个人校本研修总结10.12.doc

个人校本研修总结10.12 　　个人校本研修总结 　　时间飞逝，岁月流转。转眼间这学期的校本研修已经结束了。喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛。在全国全面推进素质教育，基础教育课程改革的大好形势下，本学期我努力工作.使自己在校本培训中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高和完善自己。本着实事求是、一分为二的原则。为了更好地开展以后的工作，现将本学期的个人研修情况做如下总结： 　　1、在业务方面： 　　树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。 　　2、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习她们的先进教学方法。尤其在阅读教学中，我要多学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。 　　3、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。 　　4、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。 　　5、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。积极参加《现代教师人格塑造》一书的学习，学习其中先进的教育教学经验，并作好读书笔记、心得体会、反思以及案例分析，不断提高自己的教育教学水平。 　　6、在课改中，和同组的老师一起商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培养学生探究性的阅读能力，最后提高学生的写作水平。 　　7、勤于动笔，善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。 　　校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。“一份春华，一份秋实”，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。 　　王建中 　　20xx年x月 第二篇：个人校本研修总结. 1300字 　　校本研修总结 　　本年度，从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研 　　修教学结合，不断提高自身素质，增强研究意识，从自己的教学中寻找突破口。 　　现将自己本年度校本研修学习总结如下： 　　一、目标完成 　　1.按计划圆满完成了校本研修所需的学时和任务，集中学习超过80学时， 　　并积极撰写学习体会和心得。 　　2. 积极参加县、镇、校的教师培训和学习。 　　3. 积极参加远程培训，进行自主研修，观看教学视频、聆听专家讲座，完 　　成相关学习任务。 　　二、研修过程 　　1.严格按照学校的研修计划，每周定时参加开展集体研修活动，学习相关教 　　学理论，转变和更新教育理念。 　　2. 按时参加校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中 　　不断充实自己，提高自己的理论素养。 　　3.积极参与网络研修，认真聆听专家的指导，多看同行们对于课堂教学改革 　　的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自 　　己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解教育教学改革潮流和方向。 　　4.自主学习相关教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制 　　定计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力。 　　三、研修效果 　　1.转变了自己的教育、教学观念。 　　①教学观。明确教是为了不教，教育的目的是为了促进学生的发展，教学的 　　目的在于促进学生的学习，培养学生分析解决问题、交流合作等综合素质的全面 　　发展。 　　②教师观。教师不再是学生学习的领导者，而是学生学习的促进者，同时教 　　师又是同伴的合作者，教育教学的研究者。 　　③学生观。校本研修，让我们明确学生不是单纯是抽象的学习者，而是有着 　　丰富个性的完整的人，同时每个学生又都具有他独特的个性，我们不能用一个模 　　式去塑造和评价学生，应考虑和尊重学生的个性差异。 　　④