让德育走出平庸突显成效-来源：课程教育研究（第2018023期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

德育在中专文化课教学中的渗透研究-来源：课程教育研究（第2018023期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 思想窑政治 课程教育研究课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第23期德育在中专文化课教学中的渗透研究牛静一渊承德体育运动学校河北承德 067000冤揖摘要铱德育教育是各个阶段各个层次教育教学活动的重点袁在中专教学阶段袁德育同样是十分重要的课题遥注重在中专文化课教学中渗透德育教育袁既是新时期中专文化课教学的重要改革方向袁也是中专教育阶段德育教育工

2023-02-09 约3.24千字 1页立即下载

试论职业教育中如何结合实际开展学校德育教育-来源：课程教育研究（第2018023期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第23期思想窑政治和适应能力袁有利于小学生的全面发展遥面型人才遥三尧结语参考文献院小学的品社教学是以培养小学生思想品德以及健康心理 [1]刘建国.新课程背景下小学品社课堂中的情感教育[J]. 为目标的综合型学科袁是小学德育教育的重要渠道遥随着社会中国校外教育,2015(01):87

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试述小学德育中的优秀传统文化及其渗透-来源：课程教育研究（第2018023期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 思想窑政治 课程教育研究课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第23期感恩教育要要要高职德育生活化的有效途径探讨陈英渊唐山工业职业技术学院河北唐山 063000冤揖摘要铱古往今来袁我国在学生的德育教育方面一直都非常重视袁德育教育的生活化有利于高职院校教学与学生生活的对接袁有利于学生在职业道德素养尧社会实践能力尧感恩教育等方面的培养遥对此袁文章探讨了德育生活

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创新思维从发散思维开启-来源：课程教育研究（第2018023期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 综述窑专著 课程教育研究课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第23期渊2冤学生合作技能的培养越长袁面积就越大钥冶这个问题对学生来说具有极高的挑战性袁通过学习尧借鉴尧摸索袁我也运用了一些恰当的学具袁形成学生的观点基本上分为两类院一类认为周长长面积就大袁这类了一些具体的培养学生合作技能的方法袁如院快乐大转盘尧锦上同学的合情推理占上风曰而另一类则认为不一定袁这一类学生贴花等等遥

2023-02-09 约3.67千字 1页立即下载

赏析文本, 分享情趣-来源：课程教育研究（第2018023期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第23期阅读窑写作赏析文本,分享情趣程晓琴渊潜山县梅城小学安徽潜山 246300冤揖中图分类号铱G623.2 揖文献标识码铱A 揖文章编号铱2095-3089渊2018冤23-0095-01 语文属于人文科学的学科袁它与数理

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让朗读融于语文-来源：课程教育研究（第2018023期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第23期教改窑教研引言渊二冤准确定位教师角色小组合作学习是学生以小组的形式袁对课堂内容或课后教师需要在小组合作学习中转变自己的角色与定位袁并作业进行有效的交流与学习袁以完成共同学习任务的学习活充分发挥自己的职能遥首先袁教师要意识到小组合作学习是以动遥在小学语文教学中应用了小组合作学习的模式袁有效提升学生为主体遥而且袁小

2023-02-11 约6.97千字 2页立即下载

培养学生质疑的能力-来源：课程教育研究（第2018023期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第23期教改窑教研教师在教学过程中的作用袁并不单单只是为教学袁更重要可以通过举办阅读活动袁如阅读心得交流会等遥让学生对所阅的是对教材进行深入袁帮助学生理解教材袁并且为学生带来更读的传统文化书目进行交流体会和分析袁加深学生对传统文化多的延伸知识遥也就是说语文教师在进行语文教学的过程中袁的理解袁并且更深入的体会优秀的传统文化遥要尽可能的引入传统文化袁让更多的传统文化知识走到语文课总而言之袁语文教学是弘扬

2023-02-07 约3.55千字 1页立即下载

感恩教育——高职德育生活化的有效途径探讨-来源：课程教育研究（第2018023期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 思想窑政治 课程教育研究课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第23期感恩教育要要要高职德育生活化的有效途径探讨陈英渊唐山工业职业技术学院河北唐山 063000冤揖摘要铱古往今来袁我国在学生的德育教育方面一直都非常重视袁德育教育的生活化有利于高职院校教学与学生生活的对接袁有利于学生在职业道德素养尧社会实践能力尧感恩教育等方面的培养遥对此袁文章探讨了德育生活

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知情意行话德育，核心素养孕生机-来源：课程教育研究（第2018023期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第23期思想窑政治知情意行话德育袁核心素养孕生机胡亚丽渊兰州交大东方中学加拿大高中甘肃兰州 730070冤揖摘要铱以发展学生核心素养为主要目标袁笔者从构成品德教育的四个主要要素院知尧情尧意尧行出发袁逐层论述学生德育工作不同阶段的

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新媒体视阈下中小学德育现状初探-来源：课程教育研究（第2018023期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第23期思想窑政治确的野三观冶育中袁文化素材的丰厚性是保证教学质量的基础袁所以老师需野德冶是传统文化中必不可少的一部分遥现代德育教育的根要深入挖掘以及使用传统文化素材袁使其可以和教学内容更好本也是传统文化中的野德冶袁这样德育教育才有了基础遥在开展的融合在一起遥小学德育教育时袁要帮助小学生树立正确的野三观冶袁更要合理一是在进行课堂教学时袁

2023-02-10 约7.23千字 2页立即下载

中职语文教学中的德育渗透艺术探究-来源：课程教育研究（第2018023期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 教改窑教研 课程教育研究课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第23期缓解人与自然之间的矛盾便需要提高人对保护环境的重要性要包括以下两个方面院第一袁展示教学内容的审美性遥大自然的认识遥学生作为国家未来发展的希望袁必须要让其从小就培养美是自然的美袁是纯洁无瑕的美遥教师在课堂教学也需要将大正确的生态观遥为此袁中小学语文教育要逐渐强化生态观教育遥自然的美感展现出来遥第二袁培养学生的审美能力遥真正的美来一尧中小学语文生态教育的目标分析源于学生自身的认识袁若想

2023-02-08 约7.28千字 2页立即下载

论文化立校——以小学德育为视角-来源：课程教育研究（第2018020期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 思想窑政治 课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第20期论文化立校要要要以小学德育为视角张婷婷 (长沙市开福区第一小学湖南长沙 410000) 揖摘要铱内涵发展是一种可持续性发展袁而学校内涵发展袁主要是指理念尧机制和人文

2023-02-09 约3.58千字 1页立即下载

转变高职教育课程理念对课程改革的影响分析-来源：课程教育研究（第2018023期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 综述窑专著 课程教育研究课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第23期转变高职教育课程理念对课程改革的影响分析张又渊嘉兴南洋职业技术学院互联网金融教研室浙江嘉兴 314000冤揖摘要铱文章以转变高职教育课程理念对课程改革的影响为研究对象袁分别从课程内容尧课程结构尧课程目标课程环境与课程实施方面论述了课程理念对课程改革的影响以供参考遥揖关键词铱高职课程理念课程

2023-02-09 约3.11千字 1页立即下载

基于核心素养培育的中职文化基础课程检测方式研究-来源：课程教育研究（第2018023期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第23期综述窑专著基于核心素养培育的中职文化基础课程检测方式研究曾姝琦渊株洲市教育科学研究院湖南株洲 412007冤揖摘要铱本文首先分析了有关中职学校文化基础课程检测方式研究的意义袁然后就国内外对其研究的现状进行了详细分析袁说明了我国现阶段中职文化教育所存在的问题袁最后阐述了对于这些问题的解决方式袁意旨

2023-02-09 约3.09千字 1页立即下载

“正向建构”情绪管理的理论来源-来源：课程教育研究（第2018023期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 综述窑专著 课程教育研究课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第23期野正向建构冶情绪管理的理论来源沈芸渊上海杉达学院上海 201209冤揖摘要铱笔者开展大学生情绪管理中的野正向建构冶案例研究袁发现个案学生对于野大学生正向建构情绪管理冶培训中相关理念和方法的运用袁总体上取得了

2023-02-10 约7.63千字 2页立即下载