人教版五年级语文下册第14单元教案.pdf
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第周星期年月日
课题、草原课时安排课时
教.熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文章中义深刻的句子。
学.认识本课个生字，理解课文中新词的意思，摘录课文中写得美的句子。
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部编人教版五年级语文下册教案第五单元14刷子李(教案).docx
14刷子李
本文向读者展现了一身黑衣却不染白点，挥舞朴实刷子却闲适享受，道出人生教导却举重假设轻，守望平凡却追求卓越的“刷子李”这一经典人物形象。课文通俗易懂，语言朴实，具有浓郁的“天津”风味，并且幽默传神，
文极富表现力。教学时，首先放手让学生自读课文，在学生充分自读思考的基
本础上，师生围绕“刷子李”的技艺超群表现在哪儿，作家是怎样写出他技艺分
析超群的，有哪些描写得精彩的句子等问题沟通争论。冯骥才笔下的此类俗世奇人还有很多，阅读本文后，可以补充冯骥才的同类文章，如《泥人张》《快手刘》等，供学生自由阅读。这样既有利于加深学生对这类人物的感受，又能扩大学生的视野，便于学生较全面地体会
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人教版五年级下册语文表格教案第一单元.pdf
五年级下册语文教学进度表
周次起止时间教学内容课时
12.21-2.22学前教化
22.25-3.11.苴原2*.丝绸之笈各3.杨5-7
33.11-3.154*.把铁路修到拉萨去回顾拓展一5-7
43.18-3.225.百诗词三首6.冬阳・童年・骆驼队5-7
53.25-3.297*祖父的园子8.童年的发觉9*.儿童诗两首5-7
64.1-4.5回顾拓展二10.杨氏之子5-7
74.8-4.1211.易子使楚12*.半截蜡烛13*.打5-7
84.15-4.19回顾拓展三14.再见了，亲人5-7
94.22-4.2615*.金色的鱼钩16.桥17.幻想的力气5-7
104.29-4.30回顾
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人教版语文五年级下册第一单元表格式教案.pdf
1.草原
教学目标：
知识与技能：
学会本课9个一类生字，积累词语，运用关联词语造句。
过与方法：
理解课文内容，感受内蒙古大草原的美丽景色和蒙古族人民的热情好
客O
情感态度与价值观：
体会全国各族人民团结友好的深厚情谊，培养热爱中华民族大家庭的思想
感情。
教学重点：
1.运过引导学生自主读书，用心感受和体会草原的美丽景色和蒙古族
人民的热情好客。
2.背诵课文第1自然段。
教学难点：
体W文章按照空间位置、事情发展、思想感情三条叙述的特点。
课前准备：
1.布置同学搜集老舍先生的简历和他的作品。
2.搜集有关草原的文字资料、图片、歌曲等。
教学课时：两课时
课课
学科语文1.草原讲读课时
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人教版五年级语文下册3单元教案.doc
人教版五年级语文下册3单元教案
12＊ 半截蜡烛
教材分析
本篇课文是一个短小的剧本，反映的是发生在第二次世界大战期间法国某城市的故事。女主人伯诺德夫人的家是反法西斯组织的一个联络点，为安全起见，伯诺德夫人把一份秘密文件藏在半截蜡烛里。在蜡烛被例行前来检查的德国鬼子点燃的危急关头，为保住蜡烛里的秘密，伯诺德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢与敌人展开了惊心动魄的斗争。故事的精彩之处就体现在他们与敌人的对话中：伯诺德夫人──“太对不起了，先生们，忘了点灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。”(吹熄了蜡烛)杰克──(若无其事地走到桌前，端起蜡烛)“天真冷。先生们，我去柴房抱
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2014年人教版语文五年级下册第一单元教案.doc
2014年人教版语文五年级下册第一单元教案
五年级语文下册全册教材分析
一、教材基本结构
本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组：“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。
本册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在“语言的艺术”这一组，以课文学习为主，同时安排了一些语言实践活动，我们称之为“小综合”。第二次是在“走进信息世界”第六组，编者突破了以课文为主体的教材结构，改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式，我们称之为“大综合”
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人教版小学五年级语文下册第二单元教案.doc
课 时 计 划
第 周 第 课（章、单元）第12节 第 课时 年 月 日
课 题 5 古诗词三首1、诵读诗词，理解诗句的意思，能用自己的话表达诗词的意思。 2、体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗句中感受童年的快乐。 3、背诵和默写课文。准确、流利有感情地朗读、背诵古诗想象诗词描写的意境，体会作者的感情，感受童年生活的情趣。一、回顾激趣：我们曾经学过不少关于描写儿童的诗，你还记得吗？ 二、初读诗文，展现画面 1、今天我们又要来学习两首描写儿童生活的诗。请同学们朗读两首古诗。 2、在《牧童》和《舟过安仁》两首诗中，你分别看到了怎样的画面？ 三、精读诗文
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人教版五年级下册语文表格教案第一单元.doc
五年级下册语文教学进度表
周次
起止时间
教? 学? 内? 容
课时
1
2．21-2.22
学前教育
2
2.25-3.1
1.草原 2*.丝绸之路 3.白杨?
5-7
3
3.11-3.15
4*.把铁路修到拉萨去??? 回顾拓展一
5-7
4
3.18-3.22
5.古诗词三首 6.冬阳·童年·骆驼队
5-7
5
3．25-3.29
7*.祖父的园子 8.童年的发现 9*.儿童诗两首
5-7
6
4.1-4.5
回顾拓展二 10.杨氏之子
5-7
7
4.8-4.12
1
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人教版五年级语文下册第一单元教案.doc
第一单元
一、教材简析：
西部大开发的号角的吹响，西部又一次成为世人关注的焦点，这一组课文，阅读训练点是体会优美的语言和含义深刻的句子，重点在于表达的方法。本单元课文有：《草原》、《白杨》、《丝绸之路》、《把铁路修到拉萨去》。其中前两篇是精读课文，后两篇是略读课文，分别从不同的角度、不同的侧面反映了西部的神奇、西部开发与建设、西部的昨天和今天。《草原》语言优美，运用了一些修辞方法，可以引导学生揣摩优美的词句，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发感情的方法；此外，体会蒙汉两族人民之间的深厚友谊，感悟人情美。《白杨》运用借物喻人的表达方法，《白杨》赞颂的是西部的建设者。可以在拓展阅读时让学生读
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人教版五年级语文下册第八单元电子教案.doc
第八单元教材内容概说
一、单元教材分析
本组教材安排了4篇课文以及“口语交际·习作”“交流平台”“日积月累”“趣味语文”等项教学内容。有感受德国风光的《自己的花是让别人看的》；有为我们展示威尼斯这座水上名城特有风光的《威尼斯的小艇》。有让大家了解善解人意，勤劳能干之泰国大象的《与象共舞》；有带我们了解非洲独特的自然景观与风土人情的《彩色的非洲》。选读课文《维也纳生活圆舞曲》也可结合本组教学适当安排。
走向世界、开放的中国既大力弘扬丰厚博大的民族文化，也十分尊重世界多样文化，并注意从全人类优秀文化中吸取营养。这种思想也反映在课程改革之中。本组教材以“异国风情”为专题，目的就是为学生打开一扇异国文
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人教版小学语文五年级下册第四单元教案.docx
人教版小学语文五年级下册第四单元教案
目录
一、教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.1知识与技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.2过程与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.3情感态度与价值观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
二、教学重难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
2.1教学重点
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人教版五年级下册语文第四单元教材教案.docx
第四单元教材内容概说
一、单元教材分析
本组教材共有4篇课文，这些课文讲述了一些感人至深的故事。这4篇课文有散文、有小说，内容生动、人物鲜明，表达了作者丰富美好的情感；课文在表达方法上各具特色。比如，《再见了，亲人》将抒情叙事相互交织，感情真挚强烈；《金色的鱼钩》先倒叙，再按照事情发展的顺序写清楚了鱼钩的来历，并通过具体的事例，赞美了老班长的高尚品质，抒发了作者对革命前辈的怀念之情；《桥》在环境的描写上、语言的使用上（精练、干脆）以及文章的结尾都极具特色，这其中蕴含着作者丰富、强烈的感情。
二、单元教学目标
1.能正确认读32个生字，会写26个生字。
2．引导学生在阅读这些生动感人的故事的同
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人教版五年级下册语文第三单元表格教案.docx
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人教版五年级语文下册第二单元教案[教学].doc
5 古诗词三首
教学目标
1、诵读诗词，理解诗句的意思，能用自己的话表达诗词的意思。
2、体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗句中感受童年的快乐。
3、认识本课5个生字，理解“弄”、“怪生”、“相媚好”、“亡赖”等词语在诗句中的意思，背诵和默写课文。
教学过程：
第一课时
一、回顾激趣：我们曾经学过不少关于描写儿童的诗，你还记得吗？
二、初读诗文，展现画面
1、今天我们又要来学习两首描写儿童生活的诗。请同学们朗读两首古诗。
2、在《牧童》和《舟过安仁》两首诗中，你分别看到了怎样的画面？
三、精读诗文，走近画卷
1、你最喜欢哪首古诗？选一首自己研读理解。
2、自由组合小组，合作探究，选择一首诗
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人教版五年级语文下册第一单元教案2.doc
1 草原
教学目标
1、熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。
2、能有感情地朗读课文，体会蒙汉情深，民族团结的思想感情，激发学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情。
3、认识本课4个生字，理解课文中新词的意思，摘录课文中写得美的句子，背诵课文第一、二自然段。
课前准备
1、草原风光图。
2、蒙古族音乐和民歌。
教学过程
第一课时
一、出示课题，想象美丽的草原
1、出示课题：草原。介绍作者老舍。回忆曾经学过的老舍先生的作品。
2、说说你印象中的草原。
学生可以有个各种不同的描述，语言表述要流畅，还可以说说怎么会获得这样的印象。比如：
（1）草原是辽阔的，一
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人教版小学语文五年级下册第5单元表格教案.doc
教师电子备课教案
课题 18、将相和 (第一课时) 教学时间 教学
目标 知识与技能 在预习的基础上，从整篇入手，初步概括课文主要内容 教学
重点 在预习的基础上，从整篇入手，初步概括课文主要内容 过程与方法 组织分段；仔细阅读第一大段，开始接触第二大段。 教学难点 从蔺相如为了国家利益，对敌人不畏强暴，机智勇敢，对友胸怀宽广、忍辱退让的好品质中受到启示和教育。 情感态度与价值观 从蔺相如为了国家利益，对敌人不畏强暴，机智勇敢，对友胸怀宽广、忍辱退让的好品质中受到启示和教育。 课前
准备 挂图、小黑板、布置学生预习 教法学法 教学过程 教学环节 第一次备课