基于设计思维的中学融合型逆向教学模式建构与实践.docx

基于设计思维的中学融合型逆向教学模式建构与实践

目录

基于设计思维的中学融合型逆向教学模式建构与实践（1）．．．．．．．．3

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、设计思维概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1设计思维的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2设计思维的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

三、逆向教学模式简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.1传统教学模式分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.2逆向教学模式的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

四、基于设计思维的中学融合型逆向教学模式建构．．．．．．．．．．．．．12

4.1目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.2学习者中心．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.3教学过程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.4评价与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

五、实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.1案例选取依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.2实施过程中的挑战与应对策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.3实施效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

6.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

6.2进一步研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

基于设计思维的中学融合型逆向教学模式建构与实践（2）．．．．．．．24

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

二、中学教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.1传统教学模式的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.2学生学习需求与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.3教学模式创新的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

三、设计思维概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.1设计思维的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.2设计思维在教育领域的应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.3基于设计思维的教学模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

四、融合型逆向教学模式建构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

4.1融合型教学模式的理念与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

4.2逆向教学模式的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

4.3模式融合的具体策略．．