基于设计思维的中学融合型逆向教学模式建构与实践.docx

基于设计思维的中学融合型逆向教学模式建构与实践

目录

基于设计思维的中学融合型逆向教学模式建构与实践（1）．．．．．．．．4

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、中学教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1传统教学模式的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2学生学习需求与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3教学模式创新的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、设计思维概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1设计思维的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2设计思维在教育领域的应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.3基于设计思维的教学模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

四、融合型逆向教学模式建构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1融合型教学模式的理念与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.2逆向教学模式的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.3模式融合的具体策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

五、基于设计思维的中学融合型逆向教学模式实践．．．．．．．．．．．．．．20

5.1实践准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.2实践过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.3实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

六、实践效果评估与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

6.1教学效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

6.2学生反馈分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.3教学反思与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

7.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

7.2对未来研究的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

7.3对中学教育的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

基于设计思维的中学融合型逆向教学模式建构与实践（2）．．．．．．．33

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

设计思维概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.1设计思维的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.2设计思维的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.3设计思维在教育教学中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

中学融合型逆向教学模式