_我的叔叔于勒_教学实录与评点_余映潮.pdf

余映潮《我的叔叔于勒》教学实录.doc ??????????????? 余映潮《我的叔叔于勒》教学实录　　师：今天我们学习《我的叔叔于勒》，请同学们读作家作品简介。　　屏幕显示莫泊桑简介：　　莫泊桑（1850—1893），法国著名作家。许多作品流传久远，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。长篇小说代表作有《一生》《漂亮朋友》等；中短篇小说代表作有《羊脂球》《菲菲小姐》《项链》《我的叔叔于勒》等。　　（生朗读）　　师：《我的叔叔于勒》是一篇写亲情的文章，是一篇写金钱的文章，是一篇写金钱与人的关系的文章。这是一篇经久不衰的经典之作。　　师：我们今天的学习有两个任务。第一个任务是，讨论一个大话题；第二个任务是，

2018-10-14 约3.93千字 8页立即下载

我的叔叔于勒——余映课堂实录.doc 余映潮 《我的叔叔于勒》课堂实录今天我们来学习《我的叔叔于勒》这篇课文，大家先看看作家作品简介。屏幕展示莫泊桑及作品简介：莫泊桑（1850——1893），法国著名作家。许多作品流传已久，尤其是短篇小说，使它成为一代短篇小说巨匠。长篇小说有《一生》《漂亮朋友》等；中篇小说有《羊脂球》《菲菲小姐》《项链》《我的叔叔于勒》等。（学生朗读）师：我们今天的学习有两个任务。第一个任务，讨论一个大话题；第二个任务是，讨论八个小话题。师：这篇小说可以分为两个部分，请大家进行分析，并说明每一部分在文中的的作用。屏幕显示：让我们来讨论一个大话题：这篇小说可以分为两个部分。请进行分析说明每一部分在

2018-11-30 约3.58千字 5页立即下载

《我的叔叔于勒》教学实录.docx 《我的叔叔于勒》教学实录　　师：我们一起来学习法国１９世纪批判现实主义作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》。首先请同学们阅读课文，找出课文中的人物是怎么评价于勒的，包括怎么称呼他，怎么说他的。　　生：“那时候是全家唯一的希望，在这以前是全家的恐怖”，“花花公子”。　　师：“花花公子”是对于勒的评价吗？　　生：不是。花花公子是说有钱人家的子弟，而于勒家不是，于勒家比较穷。　　师：对，请继续找。　　生：坏蛋、流氓、无赖。　　师：这是直接指于勒吗？　　生：不是，这是就一般情况说的，但实际上暗指于勒。还有“分文不值的于勒”，一下子成了“正直的人，有良心的人”，“好心的于勒”，“他可真算

2018-07-01 约1.1万字 29页立即下载

余映潮老师《云南的歌会》教学实录与评点.doc word文档可自由复制编辑师：同学们，上课！我们今天学习的这篇课文，有人说了三句话这样来评价它。第一句话，这篇课文的特色是多么鲜明啊。第二句话，这篇课文的片断的描写是多么生动啊。第三句话，这篇课文表现的生活是多么有趣啊。我们今天的学习就围绕这三句话来进行。 (评：这是匠心独运的课始。开场即道出本节课的学习目标及学习内容，直入主题，简捷明晰。尤其是在这里，教师将自己颇具个性化的研读所得，巧妙地传达给学生，在学生心中荡起涟漪，引起共鸣，体现了教师研读教材的独辟蹊径、高屋建瓴，也表现出教师在课堂教学细节上处理运用的艺术，令人耳目一新。) 师：首先请同学们看课文，然后来谈谈你感觉到的这一

2019-01-23 约7.69千字 8页立即下载

余映潮老师《云南的歌会》教学实录与评点.doc 师：同学们，上课！我们今天学习的这篇课文，有人说了三句话这样来评价它。第一句话，这篇课文的特色是多么鲜明啊。第二句话，这篇课文的片断的描写是多么生动啊。第三句话，这篇课文表现的生活是多么有趣啊。我们今天的学习就围绕这三句话来进行。 (评：这是匠心独运的课始。开场即道出本节课的学习目标及学习内容，直入主题，简捷明晰。尤其是在这里，教师将自己颇具个性化的研读所得，巧妙地传达给学生，在学生心中荡起涟漪，引起共鸣，体现了教师研读教材的独辟蹊径、高屋建瓴，也表现出教师在课堂教学细节上处理运用的艺术，令人耳目一新。) 师：首先请同学们看课文，然后来谈谈你感觉到的这一篇课文的特色。（屏幕显示）这

2016-06-20 约7.71千字 8页立即下载

名师余映潮 《行路难》教学实录及评点.doc 名师余映潮 《行路难》教学实录及评点　　师:同学们,上课。　　生:起立! 　　师:同学们好! 　　生:老师好! 　　师:请坐。我们今天学习李白的《行路难》。　　师:让我们一起读一下背景材料。　　(屏显1) 　　唐玄宗天宝年间,李白受命入长安,但并没有得到施展政治抱负的机会。这首《行路难》可能作于天宝三年(公元744年)李白不得不离开长安的时候。它表达了李白失意而又憧憬美好未来的心情。　　(学生朗读) 　　师:皇帝把李白召到宫里去,只让他写写诗,过了一段时间,给了他一点钱,让他离开长安。李白于是写了三首《行路难》表达自己内心的不快乐。再读背景材料。　　(屏显2) 　　“行路难”是乐府

2017-11-18 约6.15千字 12页立即下载

《我的叔叔于勒》教学实录（程红兵）.doc 《我的叔叔于勒》教学实录（程红兵）　　执教:程红兵　　评析:钱伟康　　师:我们一起来学习法国１９世纪批判现实主义作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》。首先请同学们阅读课文,找出课文中的人物是怎么评价于勒的,包括怎么称呼他,怎么说他的。 ?　　生:“那时候是全家唯一的希望,在这以前是全家的恐怖”,“花花公子”。 ?　　师:“花花公子”是对于勒的评价吗？ ?　　生:不是。花花公子是说有钱人家的子弟,而于勒家不是,于勒家比较穷。 ?　　师:对,请继续找。 ?　　生:坏蛋、流氓、无赖。 ?　　师:这是直接指于勒吗？ ?　　生:不是,这是就一般情况说的,但实际上暗指于勒。还有“分文不值的于

2018-02-07 约4.29千字 10页立即下载

《散步》课堂教学实录及评点(余映潮执教).pdf

2021-07-16 约小于1千字 14页立即下载

2018-06-20 约7.41千字 11页立即下载

名师余映潮 《行路难》教学实录及评点_精品.doc 名师余映潮 《行路难》教学实录及评点　　师:同学们,上课。　　生:起立! 　　师:同学们好! 　　生:老师好! 　　师:请坐。我们今天学习李白的《行路难》。　　师:让我们一起读一下背景材料。　　(屏显1) 　　唐玄宗天宝年间,李白受命入长安,但并没有得到施展政治抱负的机会。这首《行路难》可能作于天宝三年(公元744年)李白不得不离开长安的时候。它表达了李白失意而又憧憬美好未来的心情。　　(学生朗读) 　　师:皇帝把李白召到宫里去,只让他写写诗,过了一段时间,给了他一点钱,让他离开长安。李白于是写了三首《行路难》表达自己内心的不快乐。再读背景材料。　　(屏显2) 　　“行路难”是乐府

2018-04-13 约6.15千字 12页立即下载

王君《我的叔叔于勒》课堂教学实录.doc 拨开重重迷雾，走进人物心灵 ——《我的叔叔于勒》课堂教学实录 【教学说明】解读《我的叔叔于勒》的路径有很多，但人们普遍认为万变不离一点：那就是人与人之间的关系。但其实，如果我们站位稍高，从故事的人物群中抽身出来再看，我们会发现，《我的叔叔于勒》其实还有更深层次的东西值得我们去挖掘。我之所以说作者并不完全着力于写人与人之间的关系，乃是因为细读文本，我发觉下面这个疑点值得重视。虽然小说的题目叫《我的叔叔于勒》，但其实于勒和故事中的所有人物都并没有实质上的接触。就算最后“我”（若瑟夫）曾代表父母付钱给于勒，并且自作

2018-09-21 约9.12千字 11页立即下载

王君《我叔叔于勒》课堂教学实录.docx 拨开重重迷雾，走进人物心灵 ——《我的叔叔于勒》课堂教学实录 【教学说明】解读《我的叔叔于勒》的路径有很多，但人们普遍认为万变不离一点：那就是人与人之间的关系。但其实，如果我们站位稍高，从故事的人物群中抽身出来再看，我们会发现，《我的叔叔于勒》其实还有更深层次的东西值得我们去挖掘。我之所以说作者并不完全着力于写人与人之间的关系，乃是因为细读文本，我发觉下面这个疑点值得重视。虽然小说的题目叫《我的叔叔于勒》，但其实于勒和故事中的所有人物都并没有实质上的接触。就算最后“我”（若瑟夫）曾代表父母付钱给于勒，并且自作

2019-04-07 约9.12千字 21页立即下载

2016-12-16 约字 32页立即下载

初中语文观摩课《我的叔叔于勒》教学实录.docx 初中语文观摩课《我的叔叔于勒》教学实录　　文字资料《我的叔叔于勒》教学实录　　执教:程红兵　　评析:钱伟康　　师:我们一起来学习法国１９世纪批判现实主义作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》。首先请同学们阅读课文,找出课文中的人物是怎么评价于勒的,包括怎么称呼他,怎么说他的。　　生:“那时候是全家唯一的希望,在这以前是全家的恐怖”,“花花公子”。　　师:“花花公子”是对于勒的评价吗？　　生:不是。花花公子是说有钱人家的子弟,而于勒家不是,于勒家比较穷。　　师:对,请继续找。　　生:坏蛋、流氓、无赖。　　师:这是直接指于勒吗？　　生:不是,这是就一般情况说的,但实际上暗指于勒

2018-07-04 约7.84千字 20页立即下载

我的叔叔于勒教学反思.pptx 我的叔叔于勒教学反思目录教学目标与课程背景教学内容与方法选择学生表现与反馈收集教学效果评估及反思教师自我总结与提升计划教学目标与课程背景01 教学目标设定知识与技能通过本课程，学生应掌握关于叔叔于勒文学作品的基本内容、人物特点、情节发展等知识点，并能够分析作品的主题思想和艺术特色。过程与方法引导学生在阅读过程中运用预测、提问、总结等阅读策略，提高阅读理解能力和文学鉴赏水平。情感态度与价值观通过对叔叔于勒这一形象的分析，引导学生思考人性、家庭伦理等社会问题，培养学生的同理心和批判性思维。介绍叔叔于勒文学作品的作者、创作背景、历史地位和影响等，帮助学生更好地理解作品内容和主题。文学作品背景分

2025-03-13 约2.42千字 23页立即下载