人教（部编版）七年级历史 上册 第6课 动荡的春秋时期 教案设计.docx

第6课 动荡的春秋时期 一、教学目标 知识与能力： 铁制农具和牛耕；分封制的瓦解；周王室的衰微；春秋五霸；争霸战争与民族交融。 过程与方法： 知道春秋时期诸侯国之间的战争，初步学会从历史的角度观察和思考社会与人生，从历史中汲取智慧，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，提高综合素质，得到全面发展。 情感态度与价值观： 通过对齐桓公、晋文公和越王勾践称霸原因的探究，认识到国兴靠治，人兴靠明确的追求目标和坚忍不拔的毅力。树立建设祖国，振兴民族做好准备。 二、教学重难点 重点：春秋争霸的原因 难点：春秋时期经济发展导致政治上的变化 三、教学方法：讲授法、多媒体教学法、小组合作学习 四、教学过程： （一）、导入新课： 公元前770年,周平王将都城从镐京迁到洛邑,中国历史进入东周时期。东周的前期(公元前770年一公元前476年)被称为春秋时期。这一时期社会发生了什么样的变化,诸侯与周王室的关系又如何呢? （二）、讲授新课： 一、春秋时期的经济发展 1、背景：春秋时期，社会经济有很大的发展 农业：铁农具和牛耕的出现 牺 （xī ） 尊春秋晚期 春秋牺尊是春秋晚期的青铜器，此尊纹饰华丽繁缛，构图新颖，牛首、颈、身、腿、臀等部位都饰有盘绕回旋的龙蛇组成的兽面纹，高33.7厘米，长58.7厘米，重10.76公斤，现收藏于上海博物馆。 铁器农具和耕牛出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。 手工业： 手工业规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。 楚国漆器： 用漆涂在各种器物的表面上所制成的日常器具及工艺品、美术品等，一般称为漆器。生漆是从漆树割取的天然液汁，主要由漆酚、漆酶、树胶质及水分构成。用它作涂料，有耐潮、耐高温、耐腐蚀等特殊功能，又可以配制出不同色漆，光彩照人。在中国，从新石器时代起就认识了漆的性能并用以制器。 煮盐是指用深腹容器煮沸取自海边滩涂下或盐井里的卤水并加凝固物来结晶成盐。 《管子·地数》载齐国“聚庸而煮盐”，成为齐国重要经济收入之一。 冶铁业 商业： 商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。 随着产品的增加，商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被跟多地使用。 二、王室衰微： 周王室衰微的表现： 春秋时期的社会处于动荡状态，西周的各种制度在春秋时期逐渐遭到破坏。一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，职位也不再世袭，由此加强对地方的控制，这样分封制逐步瓦解。 春秋时期，周天子的实力大降，威望逐渐丧失，各诸侯渐渐不听从天子的命令了，各自为政，也不再定期向天子纳贡，致使周王室在财政上陷入困境，甚至要依赖诸侯国的经济支持。 教师多媒体展示材料: “平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯”---《史记·周本纪》同学们想一想,春秋时期,诸侯取代了周天子操纵国家政权,使得整个国家处于什么样的状态?学生:诸侯纷纷争霸,群雄并起,必然使国家战乱不断。 西周分封制：礼乐征伐自天子出-------春秋分封制瓦解，王室衰微,天子依附诸侯-----诸侯，争霸。 三、诸侯争霸： 1、背景： 周王室衰落；各诸侯国政治、经济发展不平衡；各诸侯国争夺土地、人口和对其他诸侯国的支配权； 2、春秋五霸： 齐桓公称霸 齐桓公任管仲为相，推行改革，实行军政合一、兵民合一的制度，齐国逐渐强盛。 当时中原华夏各诸侯苦于戎狄等部落的攻击，于是齐桓公提出“尊王攘夷”的旗号，积极展开对外活动，北击山戎，南伐楚国，桓公成为中原霸主，受到周天子赏赐。 晋文公(公元前697年 -公元前628年)，姬姓，名重耳，是中国春秋时期晋国的第二十二任君主，公元前636年至前628年在位，晋献公之子，母亲为狐姬。 晋文公文治武功卓著，是春秋五霸中第二位霸主，也是上古五霸之一，与齐桓公并称齐桓晋文。 吴越争霸是指历史上春秋时期吴越两国互相征伐的一段时期。 周景王元年(公元前544年)，吴侵越时所获战俘剌死吴王余祭。周敬王十年(前510年)，吴大举攻楚前，为解除后顾之忧，又曾攻越，占领檇李(今浙江嘉兴南)。 十五年，吴军主力在楚都郢时，越乘机侵入吴境，双方矛盾日趋激化。从地缘上看吴国欲争霸中原，必先征服越国，以解除其后方威胁;而越国欲北进中原，更必先征服吴国才能够打通北进中原的通道，因而引起延续二十余年的吴越战争。 两国相互征伐多年直至笠泽之战后，吴、越力量对比发生了根本变化，越已占有绝对优势。周元王元年(前475年)，越再度攻吴。吴军无力迎战，据都城防守。越于吴都西南郊筑城，谋长期围困。吴数次遣使请和，均遭越拒绝。三年，城破，吴王夫差自杀，吴国灭亡 而越国通过此次吞并吴国国力大增盛极一时，而越王勾践也