《2012届高三复习政治课件人教江苏用必修4_第二单元_第五课_第二课时_意识的作用.ppt

人教新课标版2013届高三政治一轮复习必修一第二单元第五课(共51张).ppt 盘点基础知识突破核心考点热点面对面训练活页限时 (1)生产的微观主体——企业：现代企业的组织形式，公司的类型，公司的组织形式，公司经营与公司发展，企业兼并与企业破产。 (2)劳动者：劳动与就业，劳动光荣，树立正确的择业观念，维护劳动者权益。高考考点 第五课　企业的劳动者 (1)树立正确的就业观。 (2)维护劳动者权益。 (1)关注大学生和农民工就业问题，分析我国就业政策，认识提高劳动者自身素质、树立正确就业观的必要性。考查重点关注热点劳动的意义、就业的意义

2017-06-16 约字 30页立即下载

人教新课标版2013届高三政治一轮复习必修一第二单元第五课(共51张)研究.ppt 盘点基础知识突破核心考点热点面对面训练活页限时 (1)生产的微观主体——企业：现代企业的组织形式，公司的类型，公司的组织形式，公司经营与公司发展，企业兼并与企业破产。 (2)劳动者：劳动与就业，劳动光荣，树立正确的择业观念，维护劳动者权益。高考考点 第五课　企业的劳动者 (1)树立正确的就业观。 (2)维护劳动者权益。 (1)关注大学生和农民工就业问题，分析我国就业政策，认识提高劳动者自身素质、树立正确就业观的必要性。考查重点关注热点劳动的意义、就业的意义

2017-06-08 约4.33千字 30页立即下载

(第二单元 第五课 第2课时 意识的作用.ppt 第2课时 意识的作用 1．人能够能动地认识世界 (1)意识活动的特点：目的性和_________，____________ 和_____________。主动创造性自觉选择性 (2) 意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的 _________。世界上只有尚未认识之物，而没有____________ 之物。重要条件不可认识计划性 2．人能够能动地改造世界指导调节控制 (1)意识对改造客观世界具有_______作用。 (2)意识对于人体生理活动具有______和_______作用。 3．一切从实际出发，实事求是客观规律客观存在 (1)含义：我们做事情要尊重

2016-10-31 约3.97千字 32页立即下载

江苏省响水中学高中政治-第五课意识的作用课件-新人教版必修4.ppt ;;;你对鸟巢知道多少？;自主学习+预习成果展示;盘点总结; ★规模最大〔建筑面积25.8 万平米，座席数：91000个〕 ★设计最新奇 ★钢结构用钢最多〔4.2万吨〕 ★钢材强度最高〔强度是普通钢材的两倍，抗震性能强〕 ★双项跨度最大 ★设施最先进体育场馆工程。 ★空间弯扭箱型截面构件及多向微扭空间节点的加工制作安装最难;1﹑人能够能动地认识世界;——意识活动的主动创造性，是人能够认识世界的重要条件;2、人能够能动地改造世界;⑵意识对于人体活动具有调节和控制作用;物质与意识的辩证关系：;1、一切从实际出发实事求是的含义〔是什么〕;总结：意识的作用; ;抢答

2023-11-24 约2.3千字 22页立即下载

教学课件：高中思想政治人教版必修4第一单元第五课意识作用(赵老师).ppt 【考点呈现】（1）探究世界的本质辩证唯物主义的物质的概念世界的真正的统一性在于它的物质性运动的含义物质与运动的关系绝对运动与相对静止规律的含义规律的客观性和普遍性

2018-09-19 约5.46千字 24页立即下载

高三政治一轮复习课件：必修一经济生活 第二单元 生产、劳动与经营第五课 企业与劳动者.ppt 热点聚焦关注时政拓展视野热点材料材料一　2014年8月16日,①国务院召开常务会议,研究促进就业问题。此次国务院常务会议明确提出四项完善举措,②一是取消享受优惠政策的行业和人员范围限制。凡招用登记失业一年以上人员,均可享受税收优惠;二是提高征税扣除额上限。对从事个体经营或企业吸纳就业的,除国家给予定额税收扣减外,地方政府还可按规定再给予比过去更大的税收优惠;三是增加扣减税费种类,把地方教育附加纳入减税范围;四是简化程序,将税收优惠政策管理由审批改为备案,努力营造更好的创业就业环境。多措并举促就业　企业经营转方向材料二　国家统计局的调查结果显示:③2

2017-04-10 约6.55千字 37页立即下载

2016高三政治一轮复习课件：必修三文化生活第二单元文化传承与创新第五课文化创新.ppt 第五课　文化创新考点突破热点聚焦基础整合基础整合基础梳理网络构建基础梳理一、文化创新的源泉和动力 1.社会实践是文化创新的。 2.社会实践是文化创新的。二、文化创新的意义 1.创新是文化富有的重要保证。 2.文化创新可以推动的发展。 3.文化创新能够促进的繁荣。源泉动力生机与活力社会实践民族文化三、创新与继承的关系在社会实践的基础上,文化创新既是一个“ ”,改造传统文化的过程,又是一个“ 、

2017-05-19 约5.82千字 32页立即下载

2016高三政治一轮复习课件：必修三-文化生活-第二单元-文化传承与创新-第五课-文化创新讲解.ppt 第五课　文化创新学习目标 1、识记文化创新的途径。 2、了解坚持文化创新的正确方向。 3、知道为什么要进行文化创新。 4，掌握文化创新过程中如何对待外来文化。学习重难点：文化创新的途径。基础整合基础梳理网络构建基础梳理一、文化创新的源泉和动力 1.社会实践是文化创新的。 2.社会实践是文化创新的。二、文化创新的意义 1.创新是文化富有的重要保证。 2.文化创新可以推动的发展。 3.文化创新能够促进的繁荣。源泉动力生机与活力社会实践民族文化三、创新与

2017-03-23 约2.14千字 20页立即下载

2024_2025学年高中政治第二单元探索世界与追求真理第五课第2课时意识的作用练习含解析新人教版必修4.doc PAGE PAGE5 第2课时意识的作用 1．人具有“观察的力量”。所谓“观察”，是从毛毛虫里看到蝴蝶，从蛋中看到雄鹰，从死亡中观察生命，从分裂里观察统一。这体现了意识具有() A．目的性 B．主动制造性 C．自觉选择性 D．主观能动性答案B 解析意识具有主动制造性，意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。它不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推想将来，能够制造一个抱负或幻想的世界，所以人具有的“观察的力量”体现的是意识具有主动制造性，B符合题意；题干没有体现A、C、D。选B。 2．打赢脱贫攻坚这场硬仗，必需既“治愚”又“扶智

2025-04-06 约4.81千字 5页立即下载

2017-2018学年高中政治 第五课 把握思维的奥妙第二框 意识的作用课时作业新人教版必修4.doc 意识的作用 1．“你怎样看世界，你也就得到怎样的世界。”从哲学角度看，这句话的合理性在于(　　) A．承认意识是物质的反映 B．看到了意识的能动作用 C．承认物质决定意识 D．看到了意识的决定作用解析：B　引言是辩证唯物主义意识能动作用的体现，B项符合题意。A、C两项与题意不符。D项错误。 2．漫画《望而生畏》给我们的哲学启示是(　　) 望而生畏 A．客观对象依赖于我们的主观感知 B．意识是脱离客观存在的主观映象 C．意识在特定条件下决定和控制客观事物 D．意识对于人体的生理活动具有调节和控制作用解析：D　意识具有能动性，望而生畏说明人的意识对于人体的生理活动具有调节和控制作用，故选D项。

2017-11-12 约2.8千字 4页立即下载

高中政治 第二单元第五课《文化创新》复习课件 新人教版必修3.pptx 政治：第二单元第五课《文化创新》复习课件（人教版必修３）;第五课 文化创新;第三课文化的多样性与文化传播;点击最新考点;一、文化创新的源泉和作用;笔记;1、为什么要文化创新？;（3）文化创新的作用（课本49--50页）;社会实践对文化创新的决定作用;社会实践和文化创新的关系;文化创新的基本途径：; 基本途径之二、面向世界，博采众长;文化创新的途径;１、教育在文化传承中的作用（课本46页）２、建立学习型社会的必然性（课本56页）３、学习型社会的核心内涵（课本56页）４、建立学习型社会的条件（课本56页）５、建立学习型社会的目的（课本56页）６、让学习成为一种生活习惯和生活方式（１

2021-01-24 约小于1千字 17页立即下载

24秋-25春高中政治人教选择性必修2 11 第二单元 第五课 第2课时薪火相传有继承.pptx ;第2课时薪火相传有继承;;问题式预习;(3)遗产及其确定过程 ①在继承关系中，死者是________，被继承人死亡时遗留的个人合法财产是____；依法承受遗产的人是______，继承人享有的财产性权利称为______。 ②继承开始时，个人合法财产往往尚未从家庭共有财产或者夫妻共同财产中____，因此，继承遗产需要先将个人合法财产从家庭共有财产或者夫妻共同财产中析出，析产以后确定的被继承人的个人合法财产才是遗产。;2．对债务的处置继承人不仅会获得被继承人的____，还需要承担被继承人未偿还的____。本应由被继承人偿还的债务，应由继承人在继承的遗产范围内承担________，超过部分不负清偿

2025-05-11 约3.93千字 32页立即下载

广东省揭阳市第三中学高中政治必修四课件：第五课第二框意识的作用.ppt 第五课 把握思维的奥秘意识物质世界长期发展的产物人脑客观存在起源生理基础内容根源客观存在在人脑中的主观映象本质物质第一性，意识第二性，物质决定意识。本质探究一：P38 （1）为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明？蜜蜂：本能活动。建筑师：对房子的认识具有目的性和计划性。（2）马克思的这段话说明了什么？意识具有能动性，它是人类能够认识世界的重要条件。有了意识的能动性，人类才能认识世界，解开世界之谜。（一）人能够能动地认识世界计划性 1、意识活动具有目的性和计划性（不同于动物无目的本能活动）自觉选择性 2、意识活动具有主动创造

2018-03-11 约3.01千字 28页立即下载

2016高三政治一轮复习课时训练：必修四生活与哲学 第二单元 探索世界与追求真理 第五课 把握思维的奥妙详解.doc (限时45分钟) 编者选题表知识点题号及难度物质决定意识 1(中)、2、3(中)、4 意识的能动作用 5(中)、6、7(中)、8、13、14(难) 客观规律与意识的能动作用 9、10、11(中)、12、13、14(难) 一、选择题 1.有一个著名的实验叫感觉剥夺实验,就是将志愿者和外界环境刺激高度隔绝,在这种状态下,各种感觉器官接收不到外界的任何刺激信号,经过一段时间之后,就会产生意识混乱现象。这一实验证明了(　　) ①意识是人脑的机能　②意识是客观存在的反映　③意识是主观自生的产物　④联系构成事物的发展 A.①② B.②③ C.②④ D.①③ 解析:A　本题考查意识的本质。志

2016-03-11 约5.12千字 11页立即下载

2012届高三复习政治课件﹝人教江苏用﹞必修4第3单元第7课第1课时世界是普遍联系的.ppt ;;例 1;例 1;例 1; ①联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。世界既是普遍联系的，也是永恒发展的，二者是统一的。这就从根本上区别于形而上学的孤立的观点、静止的观点。②坚持唯物辩证法，反对形而上学，就要学会用联系的、发展的、全面的观点看问题，切忌用孤立的、静止的、片面的观点看问题。③辩证法与形而上学的斗争依附于唯物主义与唯心主义的斗争。④承认变化不一定是坚持了唯物辩证法，只有在承认变化的同时又承认发展，才是坚持了唯物辩证法。;例 1; ①矛盾既是联系的根本内容，又是事物发展的动力，因而矛盾观点是唯物辩证法的核心内容。是否承认矛盾，是否承认事物的内

2017-05-01 约3.56千字 31页立即下载