苏教版科学小学三年级上册课堂练习试题（全册）.pdf
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1《空间占据空间吗》同步练习
一、填空题
1.压缩空气的用途有、、等。
2.把一个袋口打开朝下的料袋快速移动后扎紧，料袋会鼓起来,
这是因为料袋装满了。
3.在做注射器挤压空气实验时，放一小块在针简里会看
得更清楚。
4.空气可以被压缩，压缩空气具有
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苏教版（2017秋）科学三年级下册9.《声音的产生》教案（含课堂练习和反思）
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：《声音的产生》
2.教学年级和班级：三年级
3.授课时间：第9周第1课时
4.教学时数：45分钟
教学内容：通过本节课的学习，使学生了解声音的产生原理，认识声音与物体的振动有关，能运用所学知识解释生活中的声音现象。课堂练习环节将设计相关实验和观察活动，以加深学生对声音产生过程的理解。课程结束后，通过反思引导学生对所学知识进行巩固，提高他们对科学的兴趣和探索精神。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的科学探究能力和科学思维能力。通
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苏教版（2017秋）科学三年级下册 4.15塑料 教案（含课堂练习和反思）.docx
苏教版（2017秋）科学三年级下册4.15塑料教案（含课堂练习和反思）
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
苏教版（2017秋）科学三年级下册4.15塑料教案（含课堂练习和反思）
教学内容分析
本节课的主要教学内容为苏教版（2017秋）科学三年级下册第四章第五节“塑料”。教学内容主要包括：1.塑料的定义与特点；2.塑料的分类与用途；3.塑料制品的回收与环保。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在前一阶段已经学习了常见材料（如金属、纸张等）的性质与用途，对材料的分类和特性有一定的了解。在此基础上，本节课将引导学生探
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苏教版小学三年级上册数学全册课时练习.docx
三上第一单元两、三位数乘一位数第一课时
1.口算。
70×4＝ 6×30＝ 800×5＝
400×9＝ 7×60＝ 500×6＝
2.口算80×9，可以先算（ ）个（ ）乘9，得（ ）个（ ），是（ ）。
3.在括号里填上“”或“”。
314×9（ ）2700 89×5（ ）450 360（ ）91×4
4.明明一家3口去公园划船，每人票价28元。他们带90元够吗？
答案：
1. 280、3600、180、420、4000、3000。
2.8、十、72、十、720。
3.、、。
4.28×390，够了
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苏教版小学数学三年级下册课堂同步练习试题全册.pdf
口算两位数乘整十数
1.比一比，算一算。
15X1=()4X90=()5X80=()22X2=()
15X10=()40X90=()50X80=()22X20=()
2.填一填。
桃子梨苹
每箱40个每箱30个每箱25个
30箱20箱10箱
共（）个共（）个共（）个
3.一箱桃有40个，每个大约90千克，这箱桃大约一共多少千克？
参考答案
1.1536040044
15036004000440
2.1200600250
3.40X90=3600(千克)
答：这箱桃大约一共3600千克。
两位数乘两位数笔算(不进位)
1.直接写得数。
10X20=()70X20=()40X30=()30X30=
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苏教版-小学三年级-上册科学全册教学反思.doc
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苏教版小学三年级上册科学全册教学反思
第1单元 我们都是科学家
《科学是……》教学反思
《科学是…..》这一课是整套教材的一个启蒙，让学生在理性上知道什么是科学，即科学不仅是需要学习的一堆知识，同时也是对过程与方法、技能思想上的一种积累。
首先，我在讨论“科学”是什么的环节上分成了三步，由浅入深。从观察一些图片知道科学是一些发明创造之类的大事情，同时逐渐引导学生注意到日常生活中的科学，回忆自己是否有过类似于科学家的研究经历。其次，利用空气占据空间这个活动意识到平时“游戏”的时候科学就伴随着自己。在最后加入了“琴纳与牛痘”的故事，深刻的让学生理解“科学”是什么。体会到科学并不
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苏教版三年级上册科学
教
学
设
计
2019年8月
第一单元我们都是科学家
单元分析
本单元是科学课学习的绪论单元，是据《科
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苏教版三年级上册科学
教
学
设
计
2019年9月
第一单元认识空气
空气占据空间吗
【教学目标】
L以粉、水为例，引发学生
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第一单元我们都是科学家
单元思考及建议
单元分析
第一单元“我们都是科学家”，从单元页上我们可以看到小朋友在自己动手做
一实验。第一课是科学是……，用当听到科‘学这个词的时候，你想到了什
么？”这个问题交学生带入情境，充分调动学生把自己对科学的已有认识表述出
来。教材上给出好多画面，这个图画是启发孩子，这都是科学。比方说，太空
观测，科学家用显微镜观察，科学家在农田里观察，进行科学研究，医生给孩子
看病等，这里面都有科学。这一系列，是引发孩子的一个话题，你是否有类似的
经历？你为什么想做这事情？问题是让孩子自己去充分的发散，让他去联想，
还有哪是科学，还有哪里面包含着科学，这个话题，孩子会很积
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苏教版小学三年级上册《科学》全册教案
1.空气占据空间吗
【教材分析】
《空气占有空间吗》是三年级上册“识空气”这个单元的第一课，是引导
学生探究空气这种自然物质的起始课。主要包括四个教学活动：第一，识什么
是占空间。第二，通过三个活动验证空气能够像粉笔、水一样占据空间。第三，
探究空气可以被压缩，压缩后的空气有弹性。第四，压缩空气在生活中的应用。
【学情分析】
一年级时，学生通过学习已经对空气有了一些的识：知道周围到处都有空
气，空气看不见、摸不着，也知道了空杯子、空瓶子并不真正是空的，它们里面
有空气等等的知。这节课通过指导他们用实验的方法，去研究它的性质，把学
生原有的生活经验提升到运用
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苏教版小学三年级上册科学表格教案 全册.pdf
区中心城区发展片区
科学集体备课
三年级上册
主备人：
复备人：一
学校：
班级:
打造精品教案，努力提高课堂教学效益。
单元备课
科目：科学第一单元
学
情
分
析
单元我们都是科学家
主题
本单元从理和行两方面来引导学生在认识活动的基础上认识科学，在
实践活动的基础上经历探索科学的历程，使学生在理性上知道什么是科学，在
单感性上感悟科学。就本单元两课构成情况上看，第1课侧重于理，第2课侧重于
行。
元
第1课是整套教材的引领，重点从理性上引导学生懂得科学的外延，即科
知学不仅是需要学习的一堆知识，同时也是一种学习的过程与方法。通过让学生
回忆自己是否有过类似科学家的研究经历、动手与实验、阅
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(苏教版)小学三年级上册全册科学教案.pdf
1科学是
教学目的：
科学知识
1知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动。
2知道科学是什，知道生活中出出有科学。
情感态度与价值观
1对科学课的学习产生兴趣。
2想知道，爱提问。
3体验初步的合作与交流。
教学材料：一张对折的纸条、铅笔、彩色笔等材料。
教学步骤
教学步骤互动性质学生老师互动的目的二次备课
集中话题1当听到科‘学’这个词的时候，你想了解儿童对“科学”的已知
到了什？程度，便于后续活动的开
展。
探索和调1让孩子们翻开教科书，看一看第2页与儿童自身的经验衔接，为
查上面的插图，帮助他们打开思路。大家理解“科学是什”做好铺
在一起边看边说，把自己对科学的理解垫。
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苏教版小学三年级上册科学全册教学反思.docx
苏教版小学三年级上册科学全册教学反思
??一、教材总体分析
苏教版小学三年级上册科学教材内容丰富多样，涵盖了生命科学、物质科学、地球与宇宙科学等多个领域。教材以学生的生活经验为基础，通过一系列有趣的探究活动，引导学生观察、实验、思考，培养学生的科学素养。
二、各单元教学反思
第一单元《植物》
1.教学内容：本单元主要介绍了植物的基本知识，包括植物的身体、根、茎、叶、花、果实和种子等。
2.教学方法：采用观察、实验、讨论等多种教学方法，让学生亲身体验植物的生长过程。
3.教学效果：学生对植物表现出浓厚的兴趣，能够积极参与课堂活动。通过观察和实验，学生对植物的结构和功能有了更深入的了解。
4.不足
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北师大版小学三年级数学上册第一单元第二课时 买文具课堂练习试题(含答 .pdf
北师大版小学三年级数学上册第一单元第二课时买文具课堂练习试题(含答--第1页
北师大版数学三年级上册第一单元课课练
第二课时买文具
一、单选题
1.小美买了5支彩笔花了15元，一支钢笔5元，小美买1支彩笔和1支钢笔需要花（）
元钱？
A.10B.6C.15D.8
2.幼儿园买了1个足球和4个小皮球，一共花了30元，一个小足球10元，一个小皮球
多少钱？
A.5B.20C.4D.6
3.90÷6÷3（）90÷(6÷3)
A.＞B.＜C.＝D.不确定
4.90－（40÷2）=（）
A.78B.100C.70D.0
5.90×2÷30（）90÷(2×3)
A.＞B.＜C.＝D.不确定
二、填空题
1
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2025年小学数学第8章8.3分数的简单应用（课堂练习）人教版数学三年级上册（试题+答案版）.docx
第8章分数的初步认识
第8章分数的初步认识
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课前预习：基础版题量:
课前预习：基础版
题量:10题时间:15min
8.3分数的简单应用
夯实基础
夯实基础
1．小欢欢有12颗巧克力豆，吃掉了其中的。小丁丁有18颗巧克力豆，吃掉了其中的。（）剩下的巧克力豆多。
A．小欢欢 B．小丁丁 C．一样多 D．无法确定。
2．把10g盐溶解到100g水中，盐占盐水的(???)。
A．?????????????????B．??????????????????C．?
3．下面的分数最大的是（）。
A．B．C．
4．＞＞，括号里可以填（）。
A．8 B．9 C．8或9
5．六（1）一共有
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(人教版三年级语文上册课堂练习作业.doc
班级 姓名 ……. 组 号
1我们的民族小学
一、听写。
_________________________________________________________
二、联系上下文解释词语：
绚丽多彩：_________________________ __________
三、按原文填空。
这时候，窗外（ ），树枝（ ），鸟儿（
），（ ）停在花朵上，好像都在听（ ）。
最有趣的是，跑来了（ ）。