八年级地理下册 第六章 第一节 东南亚说课稿1 中图版八年级地理下册 第六章 第一节 东南亚说课稿1 中图版.docx
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科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
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设计思路
本课设计以“东南亚”为主题，通过地图、图片等直观教学资源，引导学生了解东南亚的地理位置、地形地貌、气候特点、主要农作物及文化特色。课程内容紧密结合八年级地理下册教材，以培养学生地理思维、提升地理素养为目标，设计了一系列探究性、实践性活动，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习地理知识。
核心素养目标
培养学生对地理环境的观察和分析能力，提高学生的地理信息系统运用技能；增强学生的空间想象力和地理实践能力；激发学生对东南亚文化的兴趣和尊重，培养跨文化理解能力；引导学生树立全球意识和可持续发展观念，增强对区域地理问题的关注和思考。
教学难点与重点
1.教学重点，
①东南亚的地理位置及其与周边地区的关系；
②东南亚的主要地形地貌特征及其对农业生产的影响；
③东南亚的热带气候类型及其对农业种植的影响；
④东南亚的主要农作物及其分布特点。
2.教学难点，
①如何运用地图分析东南亚的地理位置和地形地貌；
②如何理解热带气候对东南亚农业生产的影响，并举例说明；
③如何比较分析东南亚不同地区的农业特点和分布差异；
④如何引导学生从地理角度理解东南亚的文化多样性。
教学资源
软硬件资源：地理教学挂图、电子白板、投影仪、计算机。
课程平台：地理教学资源库、在线地理学习平台。
信息化资源：东南亚地形地貌、气候分布、农作物分布的图片、视频资料。
教学手段：多媒体教学、小组讨论、案例分析、实地考察模拟。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-利用多媒体展示东南亚风光图片，激发学生学习兴趣。
-提问：同学们，你们知道这些美丽的风景在哪里吗？它们有什么特别之处？
-引导学生思考，引出课题：今天我们来学习东南亚。
2.讲授新知（20分钟）
-东南亚的地理位置：展示东南亚地图，讲解其纬度位置、海陆位置及与周边地区的关系。
-地形地貌：分析东南亚主要地形特征，如山地、平原、河流等，及其对农业生产的影响。
-气候特点：介绍东南亚的热带气候类型及其对农业生产的影响，举例说明不同气候类型下的农作物。
-主要农作物：展示东南亚主要农作物的图片，讲解其分布特点及与当地气候的关系。
-文化特色：简要介绍东南亚的宗教、节日、饮食习惯等文化特色，引导学生关注和尊重不同文化。
3.巩固练习（10分钟）
-小组讨论：分组讨论东南亚的地理特征，如地形、气候、农作物等，并分享讨论成果。
-课堂提问：针对本节课所学内容，提问学生，检查他们对知识的掌握情况。
4.课堂小结（5分钟）
-总结本节课所学内容，强调东南亚的地理位置、地形地貌、气候特点、主要农作物及文化特色。
-鼓励学生在日常生活中关注地理知识，学会运用地理知识解决实际问题。
5.作业布置（5分钟）
-完成课后练习题，巩固所学知识。
-搜集有关东南亚的地理、文化资料，下节课进行分享。
-思考：如果你有机会去东南亚旅游，你最想了解哪个方面的知识？为什么？
教学资源拓展
1.拓展资源：
-东南亚的自然资源：介绍东南亚丰富的矿产资源、森林资源和水力资源，以及这些资源对当地经济的影响。
-东南亚的经济发展：探讨东南亚国家在经济发展中的优势和挑战，如旅游业、农业和制造业的发展。
-东南亚的历史文化：深入研究东南亚的历史背景，包括古代文明、殖民历史以及现代国家的形成过程。
-东南亚的宗教信仰：分析东南亚主要宗教信仰的分布及其对社会文化的影响，如佛教、伊斯兰教和基督教。
2.拓展建议：
-学生可以通过阅读相关的地理书籍或资料，深入了解东南亚的地理环境和文化特色。
-组织学生观看有关东南亚的纪录片或电影，增强对当地风土人情的直观感受。
-鼓励学生参与地理知识竞赛或辩论活动，提高他们对地理知识的兴趣和应用能力。
-利用网络资源，如在线地图服务，让学生自己探索东南亚的地理位置和地形地貌。
-设计一个项目式学习活动，让学生选择一个东南亚国家，研究其经济、文化、环境等方面的问题，并制作成报告或展示。
-邀请有经验的旅行者或当地居民来校分享他们的东南亚旅行经历，为学生提供第一手的地理和文化信息。
-组织学生参观博物馆或艺术展览，特别是那些展示东南亚艺术和文化的展览，以增强学生的文化理解。
-通过社交媒体或在线论坛，让学生与居住在东南亚的当地人交流，了解他们的日常生活和文化习俗。
-设计一个模拟联合国活动，让学生代表东南亚不同国家，讨