(程序设计基础课程设计.doc

昆明学院 《程序设计基础》课程设计指导 (适用于四年制非计算机科学与技术专业本科生) （共 2周） 信息技术学院 二0一二年九月 《程序设计基础课程设计》教学大纲 适用专业：计算机科学与技术专业 一、课程性质、目的和要求 通过课程设计，进一步掌握C语言的语法结构，基本流程，更加深入和全面理解所学的基本概念、基本原理和基本方法。提高程序编制、程序调试及综合应用的能力WINDOWS 2000操作系统， Visual C++ 集成开发环境。 三、课程基本要求 明确课程设计的目的，通过布置具有一定难度的，能综合运用所学知识的程序设计题目，规范良好的程序设计风格，让学生独立完成。 程序设计经过需求分析，明确程序设计题目要求，进行合理的设计，编码阶段编出的程序易读、易懂并具有良好的交互性，界面清晰。测试阶段应指导学生编写测试用例，尽量多地找出程序中的错误，进行调试。使学生进一步提高程序编写能力和运用编程技巧，最后有详细的设计文档。 四、考核与报告 1、《程序设计基础课程设计》考核方式：考查。 2、本课程考核办法及评分标准如下： 考核主要有平时成绩（20%）、设计实现过程（40%）、设计报告（40%）三部分组成。 （一）平时及设计实现阶段评分标准： 课程设计在1周内进行，分为以下四个阶段，每一阶段按要求达到不同的目的。 分析设计准备阶段（30%） 正确理解题目的要求，解决题目“做什么”的问题，写好需求分析文档。然后着手实现题目的需求，即解决“怎么做”的问题。写好设计文档。设计必须是可读的、可理解的、使得将来易于编程、易于测试、易于维护。 程序测试调试阶段（50%） 编程阶段强调结构化程序设计，使用几种基本控制结构，避免使用Goto语句。应有良好的程序设计风格，源程序文档化、数据说明、语句结构和输入/输出方法，力图从编码原则的角度提高程序的可读性，改善程序质量。严格执行测试计划，尽早地和不断地进行软件测试，尽可能多地发现错误并改正错误。 （3）总结报告书写阶段（15%）%） （二）其中设计报告内容如下： 文档资料提交形式： （1）选择课程设计课题的名称。 （2）程序设计的目标和系统功能需求分析。 （3）总体设计方案。 （4）详细设计方案。 （５）体会、总结、意见与建议。 （６）源代码。 （7）完成课程设计题目的软件产品并演示。 五、实验项目设置与内容： 参考设计题目一：飞机订票系统设计 假定民航机场共有n 个航班，每个航班有一航班号、确定的航线（起始站、终点站）、确定的起飞时间（星期几）和一定的成员订额。试设计一民航订票系统，使之能提供下列服务： 系统以菜单方式工作 航班信息录入 ( 选做：航班信息用文件保存) 排序 按航班号 按起飞时间 航班信息浏览 按航班号 按起飞时间 航线查询： 按航班号查询 按终点站查询 承办订票和退票业务( 选做) 参考设计题目二：学生选修课程系统设计 假定有n 门课程，每门课程有课程编号，课程名称，总学时，学分，开课学期,选课人数等信息，学生可按要求自由选课。试设计一选修课程系统，使之能提供以下功能： 系统以菜单方式工作 课程信息录入 (选做：课程信息用文件保存) 排序 按学分 按课程名称 课程信息浏览 功能－－输出 按学分 按课程名称 查询： 按学分查询 按课程名称查询 学生选修课程的操作：增选课程、取消所选课程等（选做） 参考设计题目三：学生成绩管理 编写一个c程序，对一个班（不多于35人）的学生成绩进行管理，其中：每个学生的数据包括学号，姓名，三门课的成绩（英语，数学，计算机），平均成绩和总成绩。程序执行时，界面如下： 主菜单 1数据输入 2数据输显示 3数据排序（按平均分） 4数据查找 5数据删除 0退出 请输入您的选择（0-----5）： 其中各个选先的功能如下： 数据输入：输入若干名学生的数据。（选做：学生成绩信息用文件保存） 数据输出：用比较美观的格式输出所有学生的数据。 数据排序：对输入的数据按平均分进行由低到高的排序。 数据查找：查找指定学号学生的数据，并按照一定的格式输出查找结果。如果未找到，则提示没有此人的信息，并返回菜单。 数据删除：删除指定的学号的学生数据。 退出：退出整个程序的运行（注：1-----5功能运行后，程序仍返回主界面，可接着修则其他功能继续运行，只有选择0才真正退出程序的运行） 参考设计题目四：为某小型会议设计一个参会人员管理程序（）Struct Node { int iData; Node * pstNextNode; }; 利用此结构建立一个单链表。完成下列功能： （1）分别用0-18的偶数按照从小到大的顺序给10个结点的iData变量赋值；