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六年级信息教案精要.doc

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第1课 认识LOGO语言 教学内容:认识LOGO语言 教学目标: 知识与技能: 1.学会启动和退出Logo语言。 2.学会装载(调入)、运行Logo语言的外部过程(程序)。 过程与方法:掌握cs、bye命令的格式及其使用方法。 情感、态度与方法:欣赏Logo语言作品,激发学生学习Logo语言的兴趣。 教学重点: (1)激发学生学习Logo语言的兴趣。 (2)掌握清屏和退出命令的格式及其用法。 教学难点(调入)、运行Logo语言的外部过程(程序)。 1.创设情境:电脑绘画世界里有个Logo语言,只要给它语言命 ? 2.演示:通过命令指挥小海龟画出 3.引出课题:第1课认识Logo 启动Logo语言系统,认识Logo界面(7分钟) 1.演示或播放Logo语言软件的安 2.演示启动Logo系统的步骤: 单击“开始”按钮一选择“程序”PC Logo”一单击“PC Lgo”命令一启动Logo语言系统。 3.引导学生启动Logo语言系统。 4.展示Logo系统界面,引导学生Logo窗口界面:让学生观察,Logo?结合前面 Logo窗口界 5.小结: (1)Logo系统界面 对海龟下达命令,使海龟能根据我们的要求做出动作。 (2)绘图窗口的中心称为海龟的原Logo系统启动时,海 (3)在命令窗口中,“?”是命令提?”后面输入相应的Logo命令,让海龟做出转角、画线、涂 打开存放的Logo程序文件,欣赏海龟作画(10分钟) 1.讲授:在Logo语言系统中,可 2.演示在Logo语言系统环境下, Logo语言程序文件(LIZi.LGO)。 3.送LIZl.LG0到学生机。 4.引导学生加载LIZl.LGO文件,P4图1—6里的过程名, 5.提出问题:zUANSHl 40、HUA 70、wJx 50中的数值,对图形有? 6.引导学生改变数值,再次执行过 7.学生说一说观察到的结果。 8.小结:这三个过程名后面的数值 认识Logo命令:清屏、退出命令(5分钟) 1.过渡:欣赏了海龟画图,同学们?其实这些程序文件都是由Logo语言系统中的命令编写而成的。现Logo语言的命令。 2.引导探究学习清屏命令:如果画 (1)出示清屏命令格式:CS (2)引导学生运行过程wix 50,再CS命令,观察效果。 (3)小结:清屏命令后面不带参数,(回家),海 3.提问:要退出Logo语言系统,?有几种方法? 4.请学生说一说。 5.演示讲授海龟退场方式: 方法l:直接单击窗口上的关闭 方法2:在命令窗口中键入bye 方法3:使用窗口菜单命令。 6.引导学生做一做:采用三种不同Logo系统。 (10分钟) 1.展示分层任务: (1)基础任务:加载LIZL LGO文CS命令运行P5~6创新任务l, (2)加强任务:加载LIZL LGO文CS命令完成P6创新任务2,观 2.引导学生选择任务并完成,教师(5分钟) 1.引导学生自我评价本节课学到的P6评价表。 2.总结本节课所学: (1)调用过程,欣赏海龟作图。 (2)清屏命令:CS (3)退出命令:bye TO zs1 CS REPEAT 12 [REPEAT 6 [FD 80 RT 360 / 6] RT 360 / 12] END TO LTWJX cs repeat 5[rt 360/5 lt 36 fd 37 rt 54 fd 70 rt 180-36 fd 70 rt 54 fd 37 rt 180-36 fd 95 bk 95] END TO LXX CS FOR A 1 11 [REPEAT 180 [RT 0.5 FD PI * :A * 10 / 180 RT 0.5]] END 课本第4页 图1 -6过程 保存文件名为lizi.lgo TO GAOSHAN RT 30 REPEAT 2 [FD 60 RT 120] RT 120 REPEAT 2 [FD 100 RT 120] RT 120 REPEAT 2 [FD 60 RT 120] FD 220 END TO CHANGCHENG repeat 2[repeat 3[fd 70 rt 90]rt 180 fd 70 lt 90] END TO XING repeat 15[fd 150 rt 360-360*7/15] END TO ZUANSHI :a REPEA
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