人教部编版八年级下册语文精品教学课件 第五单元 17. 壶口瀑布.ppt

【点拨】“嚣张”原指(恶势力、邪气)高涨，放肆，是个贬义词。结合上文“河底升起硝烟一样的股股黄雾，天宇间充溢着黄色带水的颗粒，碰撞在脸上，散发在天上”可知，“嚣张”在文中是贬义词褒用，指黄河在壶口这个地方展现出了磅礴的气势，表达了作者对壶口的黄河的赞美之情。(2)活了便要说话，那浪涛发出雷鸣般的吼声，便是她第一声啼哭，第一声就不同凡响。注视着从上而下的水，我第一次看到自然里的生命在毫无羁绊的状态下的兴奋和放纵。(从修辞手法的角度赏析句子)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________运用了拟人的修辞手法，将壶口的黄河人格化，生动形象地写出了壶口的黄河波涛汹涌的气势和无拘无束、自由奔腾的豪迈气概，表达了作者对壶口的黄河的赞美和热爱之情。【点拨】根据“活了便要说话”“啼哭”“兴奋和放纵”等可知，运用了拟人的修辞手法，将壶口的黄河人格化，生动形象地写出了壶口的黄河波涛汹涌的气势和无拘无束、自由奔腾的豪迈气概，表达了作者对壶口的黄河的赞美和热爱之情。10.第⑦段的写作顺序是什么？这样写有什么好处？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________写作顺序：先由远及近，再由近及远；由现实到历史。好处：营造了一个宽广的时空，增加了内容的厚度。【点拨】根据第⑦段中的“我抬起头……考验也就在这里了”可知，这是由远及近；根据“过去了……奔流到海不复回”可知，这是由近及远。根据“看看空中的水汽……要不荆轲怎么会有壮士一去不复还的气概和性格”可知，这是由现实到历史。空间视角的转换、时间的转换，让写作的空间更广、内容更多，使得壶口之景多了几分厚重。11.第⑧段中的“这才是中国的河”有什么含义？结合全文，谈谈你的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①壶口的黄河弥漫着黄色的漩涡，带有中国人的肤色；②壶口的黄河激流澎湃，充分体现了中华民族勇往直前、不屈不挠的精神；③壶口的黄河是中华文明的发祥地。【点拨】根据第①段中的“也许，中国的水应该是黄色的，和我们中国人的皮肤一样”和第④段中的“弥漫着的皆是黄色的漩涡……天宇间充溢着黄色带水的颗粒”可知，壶口的黄河弥漫着黄色的漩涡，带有中国人的肤色；根据第⑥段中的“黄河一下子就像愤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起来……就像个顶天立地的人活了”可知，壶口的黄河激流澎湃，充分体现了中华民族勇往直前、不屈不挠的精神；根据第⑧段中的“西南就是周文王的岐山……还有什么不可征服的呢”可知，壶口的黄河是中华文明的发祥地。**积累运用阅读理解感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第五单元人教版八年级下壶口瀑布第17课答案呈现习题链接123C4D积累运用温馨提示：点击进入讲评567答案呈现阅读理解910118C习题链接一、积累运用1.根据课本内容默写。(1)《虽有嘉肴》中运用类比的方法，以“嘉肴”类比“至道”，指出学习的重要性的句子是：____________，__________，____________；___________，__________，____________。虽有嘉肴弗食不知其旨也虽有至道弗学不知其善也(2)《茅屋为秋风所破歌》一诗中“_______________，_____________________”两句表达了诗人推己及人、忧国忧