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最新译林版6b unit1 教案.doc

发布:2017-12-11约6.84千字共9页下载文档
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Unit1 The lion and the mouse 一、单元分析: 作为本册教材的起始单元,本单元的课文仍旧是一个经典故事,改编自著名的寓言故事《狮子和老鼠》。故事以拟人的手法呈现了两个强弱分明的动物形象,表达了两个寓意:一是小人物也可以发挥大作用;二是人人都需要朋友,即使他很强大。本单元课文采用一般过去时叙述故事,在课文教学的最后巩固阶段,和学生一起复习六年级上册第一至第四单元一般过去时的语法知识,包括规则动词和不规则动词的过去式、一般过去时的一般疑问句和特殊疑问句以及相关的时间状语。 二、学情分析: 本单元以寓言故事作为载体,很好地再现了一般过去式的用法,以激发学生的兴趣为导入点。本单元的重难点是一般过去时中动词的过去式变换形式,特别是动词的不规则变化,还有就是形容词转换成副词的形式。单纯地讲解语法,不利于激发小学阶段学生兴趣的,因此我以故事为切入点,回顾一般过去时的用法和副词的转换形式,同时通过朗读和角色扮演的教学活动,使学生灵活地运用所学内容。 三、教学目标: 1、能理解、读并复述故事 2、能听懂、会说、会读词汇:bite、hole、large 、sharp、strong、weak、wake up、 3、能听懂、会说、会读表示时间顺序的词组:the next day、just then,from then on 4、通过课文学习,能学会互相帮助,不轻视别人。 四、教学重点: 1、能理解、读并复述故事 2、能听懂、会说、会读词汇:bite、hole、large \sharp\strong\weak\wake up\let go 3、能听懂、会说、会读表示时间顺序的词组:the next day、just then,from then on 五、教学难点: 1、能理解、读并复述故事 2、能听懂、会说、会读表示时间顺序的词组:the next day、just then,from then on 3、wake-woke,bite-bit 六、教学准备: PPT,卡片 七、课时安排: 第一课时 Story time 第二课时 Grammar time、Fun time、 Checkout time 第三课时 Sound time 、Ticking time 第四课时 Culture time、 Cartoon time 第四课时 Revision 第一课时 教学内容: Unit1 The lion and the mouse( Story time) 教学目标: 1.能理解并会朗读故事。 2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole 3.进一步巩固there be一般过去时,并注意不规则动词过去式的写法和读音。 4.通过学习本课的故事,让学生懂得人与人之间应该互相帮助。1.能理解并会朗读故事。 2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole 3.进一步巩固there be一般过去时,并注意不规则动词过去式的写法和读音。1.能理解并会朗读故事。 2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole 3.进一步巩固there be一般过去时,并注意不规则动词过去式的写法和读音。PPT,卡片Step 1:Learni
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