最新译林版6b unit1 教案.doc
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Unit1 The lion and the mouse
一、单元分析：
作为本册教材的起始单元，本单元的课文仍旧是一个经典故事，改编自著名的寓言故事《狮子和老鼠》。故事以拟人的手法呈现了两个强弱分明的动物形象，表达了两个寓意：一是小人物也可以发挥大作用；二是人人都需要朋友，即使他很强大。本单元课文采用一般过去时叙述故事，在课文教学的最后巩固阶段，和学生一起复习六年级上册第一至第四单元一般过去时的语法知识，包括规则动词和不规则动词的过去式、一般过去时的一般疑问句和特殊疑问句以及相关的时间状语。
二、学情分析：
本单元以寓言故事作为载体，很好地再现了一般过去式的用法，以激发学生的兴趣为导入点。本单元的重难点是一般过去时中动词的过去式变换形式，特别是动词的不规则变化，还有就是形容词转换成副词的形式。单纯地讲解语法，不利于激发小学阶段学生兴趣的，因此我以故事为切入点，回顾一般过去时的用法和副词的转换形式，同时通过朗读和角色扮演的教学活动，使学生灵活地运用所学内容。
三、教学目标：
1、能理解、读并复述故事
2、能听懂、会说、会读词汇：bite、hole、large 、sharp、strong、weak、wake up、
3、能听懂、会说、会读表示时间顺序的词组：the next day、just then,from then on
4、通过课文学习，能学会互相帮助，不轻视别人。
四、教学重点：
1、能理解、读并复述故事
2、能听懂、会说、会读词汇：bite、hole、large \sharp\strong\weak\wake up\let go
3、能听懂、会说、会读表示时间顺序的词组：the next day、just then,from then on
五、教学难点：
1、能理解、读并复述故事
2、能听懂、会说、会读表示时间顺序的词组：the next day、just then,from then on
3、wake-woke,bite-bit
六、教学准备：
PPT,卡片
七、课时安排：
第一课时 Story time
第二课时 Grammar time、Fun time、 Checkout time
第三课时 Sound time 、Ticking time
第四课时 Culture time、 Cartoon time
第四课时 Revision
第一课时
教学内容：
Unit1 The lion and the mouse（ Story time）
教学目标：
1.能理解并会朗读故事。
2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole
3.进一步巩固there be一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。
4.通过学习本课的故事，让学生懂得人与人之间应该互相帮助。1.能理解并会朗读故事。
2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole
3.进一步巩固there be一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。1.能理解并会朗读故事。
2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole
3.进一步巩固there be一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。PPT，卡片Step 1:Learni
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