浙教版（2023）三年级下册信息科技第02课 感知媒体编码 练习.pptx
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任务一：认识采集不同类型数字资源的数字设备用拖动的方法对下面数字设备进行分类。
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浙教版（2023）三年级下册信息科技第02课 感知媒体编码 课件.pptx
欢迎来到信息科技课堂
现实世界的黑板是通过什么方式“走进”计算机里的呢？
数字设备对采集到的信息进行编码，形成各类媒体文件。数字设备
执教者：
采集数字资源数字设备对采集到的信息进行编码，形成各类媒体文件。采集到的媒体文件可以复制到计算机中。数字设备编码各类媒体文件有哪些？计算机复制
采集数字资源数字设备有哪些？数码相机耳麦录音笔、扫描仪、摄像头数码摄像机智能手机……这些数字设备都能帮我们采集生活中的声音、图像、影像等，并以“数字化”的形式存储在计算机中。图像资源视频资源音频资源
采集数字资源根据需采集资源的类型，可以选用合适的数字设备，不同设备采集资源的速度和质量不一样。
同桌要将美术课上的
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浙教版（2023）三年级下册信息科技第02课 感知媒体编码 教学设计.docx
第2课感知媒体编码
第一单元
三年级下册
浙教版（2023）
1课时
教材分析
本课为三年级下册第一单元的课程，本单元共有五节课，本课为第二节课，在第一节课中学生已经了解了数字的类型和多种用途。本课安排了“采集数字资源”“复制数字资源”“各类媒体文件”三部分内容，通过学习，让学生了解将日常事物转化为数字资源的过程，让学生学会对数字资源进行复制和采集，不仅是对第一学段使用数字设备获取、处理学习资源的提升，也为后续对数字资源进行分类和应用打下了铺垫。
学情分析
三年级学生，他们是数字时代成长起来的，他们的生活本身便和“在线”、数字化密不
可分，对于计算机的学习兴趣浓厚，有非常强烈的学习意愿。经过一
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第02课 感知媒体编码 教学设计 浙教版信息科技三年级下册.pdf
第2课感知媒体编码
第一单元三年级下册浙教版（2023）1课时
教材分析
本课为三年级下册第一单元的课程，本单元共有五节课，本课为第二节课，在第一
节课中学生已经了解了数字的类型和多种用途。本课安排了“采集数字资源”“复制数
字资源”“各类媒体文件”三部分内容，通过学习，让学生了解将日常事物转化为数字
资源的过程，让学生学会对数字资源进行复制和采集，不仅是对第一学段使用数字设备
获取、处理学习资源的提升，也为后续对数字资源进行分类和应用打下了铺垫。
学情分析
三年级学生，他们是数字时代成长起来的，他们的生活本身便和“在线”、数字化
密不
可分，对于计算机的学习兴趣浓厚，有非常强烈的学习意愿。经
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第02课 感知媒体编码 课件 浙教版信息科技三年级下册.pptx
如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取(加微wkl436858)。（如需其他科目的教学资料或售后问题，请在上传者留言处留下联系方式。）2025年春新版课件
欢迎来到信息科技课堂
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数字设备对采集到的信息进行编码，形成各类媒体文件。数字设备
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浙教版（2023）三年级下册信息科技 3.2《感知媒体编码》课件.pptx
第2课感知媒体编码
很多数字设备都有采集数字资源的功能，
它们是如何采集这些资源的?
活动一：采集数字资源
同桌要将美术课上的纸质画
作转换成数字图像，你会推荐他
用哪种数字设备来完成采集？
采集数字资源的方式
活动二：各类媒体文件
将麦克风与计算机连接，用计算机中的“录音机”
软件录制一首队歌，观察录音过程。
如何录音
活动三：上传录制的歌曲
录制音乐课上学到的歌曲，并上传到中小学信息
科技学习平台。
提交作品
你学到了什么？
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浙教版（2023）三年级下册信息科技 3.2《感知媒体编码》教学设计.doc
三年级下册第一单元第2课
《感知媒体编码》教学设计
【教材分析】
该教材旨在培养学生的信息技术素养，包括信息获取、信息处理和信息应用等方面的知识和能力。内容涵盖了数字资源的介绍，数字作品和在线学习等方面，教材注重实践操作，通过案例和实践项目来锻炼学生的实际操作能力。这有助于学生将所学的知识应用到实际情境中，并提升他们的问题解决能力，浙教版小学《信息技术》三年级教材内容全面，并结合实践操作和案例分析，旨在培养学生的信息技术素养和实际应用能力，为他们建立坚实的信息技术基础打下良好的基础。
【学情分析】
本课的授课对象为四年级的学生。四年级的学生敢于合作，善于表达，已经有一定的生活经验和解决问题的能
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浙教版三年级下册信息科技 第2课《感知媒体编码》教学设计.pdf
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容涵盖了数字资源的介绍，数字作品和在线学习等方面，教材注重实践操作，通过案例和实践项目来锻炼
学生的实际操作能力。这有助于学生将所学的知识应用到实际情境中，并提升他们的问题解决能力，浙教
版小学《信息技术》三年级教材内容全面，并结合实践操作和案例分析，旨在培养学生的信息技术素养和
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浙教版2023小学信息技术三年级下册《感知媒体编码》说课稿及反思.docx
浙教版2023小学信息技术三年级下册《感知媒体编码》说课稿及反思
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
浙教版2023小学信息技术三年级下册《感知媒体编码》说课稿及反思
课程基本信息
1.课程名称：浙教版2023小学信息技术三年级下册《感知媒体编码》
2.教学年级和班级：三年级
3.授课时间：2023年4月10日
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生信息意识，认识到信息编码在信息技术中的重要性。
2.增强学生的创新思维，通过动手实践，学会使用简单的编码方法。
3.提高学生的动手操作能力，学会运用编码知识
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《第2课 感知媒体编码》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版2023三年级下册.docx
《第2课感知媒体编码》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版2023三年级下册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
《第2课感知媒体编码》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版2023三年级下册
课程基本信息
1.课程名称：《第2课感知媒体编码》
2.教学年级和班级：2023-2024学年小学信息技术浙教版三年级下册
3.授课时间：2023年X月X日
4.教学时数：1课时
本节课主要让学生了解媒体编码的基本概念，通过实践操作，培养学生对信息技术的基本认识和应用能力。课程内容与浙
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《第2课 感知媒体编码》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版2023三年级下册.docx
《第2课感知媒体编码》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版2023三年级下册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
本节课以《感知媒体编码》为主题，结合三年级下册浙教版信息技术教材，通过直观演示和互动体验，引导学生了解媒体编码的基本概念和作用。教学过程中，注重培养学生的动手实践能力和创新思维，激发学生对信息技术的兴趣，为后续学习打下坚实基础。
核心素养目标分析
本课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习媒体编码，学生将提升对信息加工的理解，锻炼逻辑思维和问题解决能力。同时，通过实践操作，学生将学会运用数字化工具进行创作，培
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《第2课 感知媒体编码》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版2023三年级下册.docx
《第2课感知媒体编码》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版2023三年级下册
主备人
备课成员
设计思路
本课以三年级下册《感知媒体编码》为主题，旨在让学生了解媒体编码的基本概念和作用。设计思路如下：首先，通过图片和动画等形式，激发学生的学习兴趣；其次，结合具体实例，引导学生理解编码的原理和过程；最后，通过实践操作，让学生亲身体验编码的魅力。
核心素养目标
1.培养学生的信息意识，使其认识到信息编码在日常生活和学习中的重要性。
2.增强学生的计算思维，通过编码学习，提升逻辑推理和问题解决能力。
3.提升学生的创新实践能力，通过动手操作，激发学生创造性地运用编码技术。
4.培
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《第2课 感知媒体编码》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版23三年级下册.docx
《第2课感知媒体编码》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版23三年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：《感知媒体编码》
2.教学年级和班级：小学三年级
3.授课时间：2023年4月18日
4.教学时数：1课时
核心素养目标
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
三年级学生对信息技术的基础知识有一定了解，如对电脑、鼠标、键盘等基本操作有一定的熟悉度。他们可能已经接触过简单的图片编辑和文字输入，但对于媒体编码的概念和过程还较为陌生。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技
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《第2课 感知媒体编码》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版23三年级下册.docx
《第2课感知媒体编码》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版23三年级下册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
《第2课感知媒体编码》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版23三年级下册
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕《第2课感知媒体编码》展开，涉及图片、音频、视频等不同类型媒体信息的编码原理和编码技术。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与三年级下册信息技术教材中的“信息获取与处理”章节内容相联系，帮助学生了解不同类型媒体信息的编码方式，为后续学
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《第2课 感知媒体编码》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版23三年级下册.docx
《第2课感知媒体编码》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版23三年级下册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：《第2课感知媒体编码》
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与三年级下册浙教版信息技术教材第1课《认识媒体》紧密相连，通过回顾已学知识，如文字、图片、声音等不同媒体的特性，引出感知媒体编码的概念，帮助学生理解不同媒体是如何被计算机编码和存储的。
二、核心素养目标
培养学生信息意识，让学生了解感知媒体编码的基本概念，认识到不同媒体编码的重要性。提升学生的计算思维，通过实际操作，让学生理解编码和
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3.2感知媒体编码（说课稿）-信息技术三年级下册同步备课（浙教版）.docx
3.2感知媒体编码（说课稿）-信息技术三年级下册同步备课（浙教版）
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
3.2感知媒体编码（说课稿）-信息技术三年级下册同步备课（浙教版）
设计思路
本节课以“3.2感知媒体编码”为主题，围绕信息技术三年级下册同步备课（浙教版）教材内容展开。通过引导学生了解媒体编码的基本概念，感知编码在媒体传输中的重要性，培养学生的信息素养。教学过程中，注重实践操作，激发学生学习兴趣，提高学生动手能力。
核心素养目标
培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，提升信息意识；学会分析媒体信息，理解编码的重要