河北省邯郸市八年级语文上册 第一单元 第4课 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰说课稿 新人教版.docx
河北省邯郸市八年级语文上册第一单元第4课一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰说课稿新人教版
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为河北省邯郸市八年级语文上册第一单元第4课《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》。本课以新闻报道的形式，展现了我国航母舰载战斗机成功着舰的历史时刻，旨在培养学生的爱国主义情怀和民族自豪感。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本课与学生在七年级学过的《新闻两则》一课相联系，通过对比学习，使学生进一步掌握新闻写作的特点和技巧。同时，本课内容也涉及到我国国防事业的发展，与八年级历史课程中的相关内容相呼应。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的以下核心素养：1）增强文化自信，通过学习我国航母舰载战斗机成功着舰的历史事件，激发学生对国家科技成就的自豪感；2）提升信息处理能力，引导学生学会从新闻报道中提取关键信息，分析事件背后的意义；3）培养爱国主义精神，引导学生树立正确的国家观和民族观，增强社会责任感；4）提高审美鉴赏能力，通过分析新闻报道的语言表达，引导学生欣赏新闻作品的文采和力量。
教学难点与重点
1.教学重点
-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。
-重点一：理解新闻报道的结构和特点。通过分析《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》这篇新闻报道，引导学生识别新闻标题、导语、主体、背景和结语等部分，理解新闻报道的基本结构。
-重点二：体会新闻语言的准确性。强调新闻报道中使用的词汇、句式和修辞手法，如“一着惊海天”等，让学生体会新闻语言的精炼和准确性。
2.教学难点
-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。
-难点一：分析新闻报道中的情感表达。新闻报道中往往蕴含着作者的情感，如自豪、振奋等，引导学生分析这些情感是如何通过语言表达的，需要学生具备一定的文学鉴赏能力。
-难点二：理解新闻报道的时代背景。航母舰载战斗机成功着舰是我国国防事业的重要里程碑，引导学生理解这一事件的时代背景和意义，需要学生对历史有一定的了解和认识。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《河北省邯郸市八年级语文上册第一单元第4课一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如航母、战斗机、着舰瞬间等，以及相关的新闻报道视频，以增强学生的视觉体验。
3.教学课件：制作包含课文内容、背景介绍、新闻结构分析等内容的PPT课件，辅助课堂教学。
4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论，并确保教室环境安静、整洁，有利于学生学习。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对航母舰载战斗机首架次成功着舰的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“同学们，你们知道航母舰载战斗机吗？它在我国军事发展中有何重要意义？”
展示一些关于航母、战斗机和着舰瞬间的高清图片或视频片段，让学生初步感受这一历史时刻的震撼和意义。
简短介绍航母舰载战斗机的基本概念和在我国国防建设中的重要性，为接下来的学习打下基础。
2.航母舰载战斗机基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解航母舰载战斗机的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解航母舰载战斗机的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍航母舰载战斗机的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例或案例，如我国首架次成功着舰的过程，让学生更好地理解航母舰载战斗机的实际应用或作用。
3.航母舰载战斗机案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解航母舰载战斗机的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的航母舰载战斗机案例进行分析，如不同型号的性能对比、技术特点等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解航母舰载战斗机的多样性和复杂性。
引导学生思考这些案例对我国国防事业的发展的影响，以及如何应用这些技术解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与航母舰载战斗机相关的主题进行深入讨论，如“未来航母舰载战斗机的发展趋势”或“我国航母舰载战斗机的技术创新”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对航母舰载战斗机的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案