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四川省民族地区教育科研微型课题

微型课题

《小学生感恩教育实践研究》

研究报告

汶川县水磨小学

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微型课题《小学生感恩教育实践研究》

研究报告

一、课题提出的背景与所要解决的主要问题

感恩是一种文明，是一种传统美德。人有了感恩之心，人与人、人与自然、

人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存

在而变得愉快和健康起来，生命也将变得更加有意义。

水磨镇小学学生来自水磨镇街道和周边村组的通校生占学生人数的三分之

一，寄宿制学生占三分之二。通过调查了解到，一方面目前全校学生中有半数

学生是“留守儿童”和单亲家庭的子女，许多家长外出打工，将其孩子托给年

迈的爷爷奶奶来养育，隔代教育的结果只会是娇惯、溺爱有余，正确引导不足，

使许多孩子缺乏做人的基本常识。这些学生在家中是“小皇帝”，“小太阳”，在

学校则目空一切，眼中只有自己，形成了只知“我该怎么样”，不知“该我怎

样”；只知“我要什么”，不知“要我什么”；不知尊师敬长，关爱他人，很多

学生都缺乏感恩意识。学生个性中暴露出自私任性、自我中心的不良倾向。还

有一部分生活在高半山的孩子，由于生活条件艰苦，他们刚出世，母亲就抛弃

他们远走他乡，这些孩子大部分都缺少父母双亲的关爱，缺少亲情教育，导致

不少孩子精神空虚，情感苍白，行为失范，他们根本不懂得感恩之心；另一方

面，我校学生百分之九十五以上来自农村，家长文化普片较低，甚至部分学生

家长素质差，他们的孩子在语言、行为上缺少正确引导，这是道德教育建设的

一大空白。

为了我们的教育，我们必须教育我们的学生学会感恩，培养他们积极的人

生观、世界观和价值观；培养他们优良的心理品质；培养他们的乐观向上的心

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理素质。让学生学会感恩，培养学生的感恩品质。教育必须以学生的“成人”

为出发点，让学生“成才先成人”，努力培养“有德又有才”的接班人。因此，

为了贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和

改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神，弘扬中华民族传统美德，

改变青少年道德失范现象，提高学校德育实效，水磨小学少先队大队部以爱国

主义教育为核心，以做人教育为重点，以行为教育为主线，以心理教育为突破，

以实践活动为载体，在学校领导的指导下，确定了以“感恩教育，让学生学会

做人”为切入点的《小学生感恩教育实践研究》微型课题的研究。

二、研究的主要目标

1、学生初步具备知恩、报恩意识。

2、老师具备感恩素养。

3、学校形成感恩氛围，建构校园文化。

三、研究的主要内容

1、对父母的感恩。

2、对老师的感恩。

3、对同伴乃至他人的感恩。

4、延伸至对自然、对祖国的感恩。

五、研究的方法

根据课题性质、类型，主要采取行动研究法，并辅之教育叙事法、比较法、

个案研究法等。

六、研究实施过程

本课题的研究以活动为核心。活动初期发动学生收集感恩名言，如“心怀感

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