古诗文第二章第2节.ppt

娇·赤壁怀古》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的词句，将滚滚长江与历史长河融于一体，凸现了历史荡涤千古风流的奔放气势，使读者体味到作者兀立江岸对景抒情的壮怀气魄。8.奔放：指直率而有气势。例如，苏轼《念奴01此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。例如，陈子昂《登幽州台歌》：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”诗歌以苍茫原野为背景，勾勒出一位胸怀大志却因报国无门而孤独悲伤的诗人形象，苍凉悲壮，慷慨激昂。9.悲慨：即悲壮慷慨、寂寥苍劲的艺术风格。0201洗练：语言表达是通过千锤百炼而达到质02朴、省净、流畅、圆润洒脱、意韵无尽的境界。例03如，王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》：“寒雨连江夜入04吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心05在玉壶。”“连”与“入”相携，织出一幅烟雨迷06蒙的愁网，并以“孤”为动力，把人进一步推进萦07怀的离情之中，加之“冰心”“玉壶”的绝妙比喻，08作者孤介傲岸、冰清玉洁的形象脱然而出。语近俗09白却字字枝根相连，不可分割,匠意极深而不见斧凿。沉郁:用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。杜甫《登高》就是这种风格的代表作。需要指出的是，风格指的是艺术创作上的独到之处，每一个诗人都各有自己的风格特点，而同一个诗人也可能具有多种风格。附：部分诗人的语言风格江山代有才人出，星河灿烂出巨匠。豪放高唱须铁板，婉约妙龄来浅唱。屈原绚丽与沉雄，三曹慷慨兼顺畅。渊明寄情山与水，恬淡自适心内旷。子昂愤激兼慷慨，李白飘逸又顺畅。01王维恬然又含蓄，诗中有画有暗香。02浩然恬静又浑健，语淡情浓蕴味长。03杜甫沉郁又顿挫，乐天流丽又顺畅。04商隐典丽寓幽婉，杜牧明丽加清爽。05苏轼豪放又旷达，弃疾深沉又豪放。06柳永伤感又缠绵，陆游流畅又雄放。07清照凄婉又清丽，姜夔崎拔注感伤。08致远清俊又酣畅，汉卿泼辣又清爽。09景臣新奇出辛辣，养浩警僻又深广。1001现场批阅02阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（4分）03汴河亭①04许浑05广陵花盛帝东游，先劈昆仑一派流。06百二禁兵辞象阙，三千宫女下龙舟。07凝云鼓震星辰动，拂浪旗开日月浮。08四海义师归有道，迷楼还似景阳楼②。【注】①隋炀帝为东游广陵（扬州），不惜民力开凿一条运河。其东段叫汴河,汴河之滨筑有行宫，即“汴河亭”。②迷楼：隋炀帝筑。景阳楼：南朝陈后主筑。颈联哪两个字用得最为精妙？请指出来并分析其表达效果。【现场答案】动、浮。“动”字写出了鼓声震动了星辰，极言鼓声气势；“浮”字写出了日月好像浮在河中的情形。两字写出了隋炀帝东游时场面的宏大。【评分分析】该答案可得3分。第一，两个字找得准；第二，两个字的表达效果说得较好。但对两个字的表达技巧（夸张）没有答出。【正确答案】“动”和“浮”两个字用得最为精妙（1分）。两字都运用了夸张的修辞手法（1分），“动”字把震天的鼓声使行云凝滞并使星辰摇动的赫赫声势描绘了出来（1分）；“浮”字把旌旗闪动时日月在波浪中浮动的画面再现于读者眼前（1分）。【增分提示】语言鉴赏题除要答出该词语表达的意思,指明在写景抒情方面的作用外，一定不要忘记词语（句子）表达技巧的运用。如词语在语法方面的特点（叠词、变词性、变词序、特别结构等），在修辞手法使用方面的特点（拟人、夸张、借代等）。阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（4分）并州路李宣远秋日并州路，黄榆落故关。孤城吹角罢，数骑射雕还。帐幕遥临水，牛羊自下山。征人正垂泪，烽火起云间。请赏析诗的结句“烽火起云间”的妙处。【现场答案】融情于景，以景传情，含蓄地表达出征人垂泪的原因，暗示又一场战争要来临，表现了征人的无奈之情。该答案可得2分。答题思路正确，既注意该句表达的内容、情感，又注意形式表达的技巧。但对该句内容理解不到位。【评分分析】垂泪之时，烽烟忽起,形象地写出了边塞战事的残酷；以景结情，含蓄蕴藉，表达了诗人对征人的同情。（4分，每点2分）【正确答案】01赏析语句之妙，一般要从内容和形式两方面作02答。两方面作答，要准确到位。内容上要准确地指03出它要表达的内容、情感特点，形式上不仅要准确04指出它运用的表达技巧，而且要说明这种技巧带来05的表达效果。如本题，烽火又起，说明战事在即，06征人又将面临一场生死未卜的激