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学科教学（物理）专业硕士研究生培养方案

（专业代码：045105）

一、培养目标

培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中学物理

教师。具体要求为：

（一）拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积

极进取，勇于创新。

（二）具有良好的学识修养和扎实的物理专业基础，了解物理学科前沿和发展趋势。

（三）具有较强的教育实践能力，能胜任相关的教育教学工作，在现代教育理论指

导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决物理教育教学中的实际问题；

能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的物理教育教学工作。

（四）熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。

（五）能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。

二、招生对象

具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员。

三、学习方式及年限

采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。

四、课程设置

课程设置体现理论与实践相结合的原则，分为学位基础课程，专业必修课程，专业

选修课程，实践教学四个模块。总学分不少于36学分。

（一）学位基础课（12学分）

1、外语(2学分)

2、政治理论（2学分，含教师职业道德教育）

3、教育学原理（2学分）

4、课程与教学论（2学分）

5、中小学教育研究方法（2学分）

6、青少年心理发展与教育（2学分）

（二）专业必修课（10学分）

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1、物理课程与教材分析（3学分）

2、物理教学设计与案例分析(3学分)

3、教育测量与评价（2学分）

4、物理学前沿专题（2学分）

（三）专业选修课（8学分）

1、物理学习心理学(3学分)

2、现代教育技术应用（2学分）

3、物理实验设计与研究（3学分）

4、基础教育改革研究（2学分）

5、物理教育简史（2学分）

6、教育政策与法规（1学分）

7、普通物理专题（2学分）

8、物理学发展史（3学分）

9、基础物理教学研究（3学分）

（四）实践教学（6学分）

实践教学时间原则上不少于1年。实践教学包括教育实习、教育见习、微格教学、

教育调查、课例分析、班级与课堂管理实务等实践形式，其中第二学期最后3周在校内

进行教师岗位培训，使研究生具备良好的师德和敬业精神、能够写好教案、能够辅导

和答疑中小学生、具有良好的演讲能力和课堂组织能力，为履行教师职责打下坚实的基

础。第三学期到中小学进行顶岗实习。

五、教学方式

要重视理论与实践相结合，采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学习、模拟

教学等方式。应在中小学建立稳定的教育实践基地，做好教育实践活动的组织与实施。

成立导师组负责研究生的指导，并在中小学聘任有经验的高级教师担任指导教师，实行

双导师制。

六、学位论文及学位授予

（一）学位论文选题应紧密联系基础教育实践，来源于中小学教育教学中的实际问

题。论文形式可以多样化，如调研报告、案例分析、校本课程开发、教材分析、教学案

例设计等。论文字数不少于1.5万字。

（二）论文评阅人和答辩委员会成员中，应该至少有一名具有高级教师职称的中小

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