文档详情

045105学科教学(物理)教育硕士专业学位研究生培养方案(2025).pptx

发布：2025-03-10约小于1千字共43页下载文档

文本预览下载声明

045105学科教学(物理)教育硕士专业学位研究生培养方案(2025);目录;01;培养目标;培养要求;培养原则;02;公共课程;专业核心课程;专业选修课程;03;教学实习;教育见习;研究实践;04;研究方法与技能;学术论文写作;创新项目参与;05;论文选题;论文写作与指导;论文答辩;06;考核方式;评价标准;奖惩措施;07;培养过程管理;学术规范教育;质量监控与反馈;08;师资结构;师资培养;教学团队建设;09;国际交流项目;国际学术会议;双学位与联合培养;010;毕业要求;就业方向;就业服务;THANKS

显示全部

相似文档

045105学科教学(物理)教育硕士专业学位研究生培养方案(2025).pptx 045105学科教学(物理)教育硕士专业学位研究生培养方案(2025);目录;01;培养目标;培养规格;培养特色;02;核心课程;专业课程;公共课程;选修课程;03;实践教学体系;实践教学环节;实践教学评价;04;论文选题;论文写作;论文答辩;05;教学计划管理;教学实施管理;教学质量监控;06;师资队伍结构;师资队伍建设;师资力量评价;07;教学设施建设;教学资源开发;教育信息化建设;08;国际交流与合作;国际课程设置;国际学位项目;09;学术指导;职业规划指导;心理健康教育;010;培养方案实施;培养方案评价;改进措施;THANKS
2025-03-03 约小于1千字 44页立即下载
全日制教育硕士学科教学物理领域专业学位研究生培养方案.docx PAGE 1- 全日制教育硕士学科教学物理领域专业学位研究生培养方案 一、培养目标与规格 (1)培养目标：本专业学位研究生培养方案旨在培养具有坚定理想信念、较高政治素质和职业道德，系统掌握物理学基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的教育教学能力、科研能力和创新精神，能够适应社会主义现代化建设需要，胜任中学物理教育教学和科学研究工作的应用型人才。 (2)培养规格：全日制教育硕士学科教学物理领域专业学位研究生应具备以下规格：1)具有扎实的物理学理论基础，熟悉物理学发展前沿；2)掌握中学物理教学的基本理论和方法，具备良好的教育教学能力；3)具有较强的科研能力和创新意识，能够独立开展教育教学研究；4
2025-02-06 约1.81千字 4页立即下载
全日制教育硕士专业学位研究生学科教学(物理)培养方案供参习.doc 全日制教育硕士专业学位研究生培养方案 学科教学（物理）一、培养目标培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中学物理课程专任教师。具体要求为： 1．拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。 2．具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。 3．具有较强的教育实践能力，能胜任物理教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决教育教学中的实际问题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。 4．熟悉基础教育课程改革，掌
2017-02-04 约3.73千字 6页立即下载
全日制教育硕士专业学位研究生学科教学(物理)培养方案.doc 全日制教育硕士专业学位研究生培养方案 学科教学（物理）一、培养目标培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中学物理课程专任教师。具体要求为： 1．拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。 2．具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。 3．具有较强的教育实践能力，能胜任物理教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决教育教学中的实际问题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。 4．熟悉基础教育课程改革，掌
2016-12-24 约3.73千字 6页立即下载
教育硕士专业学位(学科教学·物理)研究生培养方案.doc 教育硕士专业学位（学科教学?物理）研究生培养方案 一、培养目标培养中学物理教学工作需要的高层次专门人才，掌握马克思主义基本理论，具有良好的职业道德，为人师表。具有较为深厚的现代教育理论、物理学科教学的基本理论；能够运用所学的理论和方法解决中学物理教学中存在的实际问题；善于总结教学工作经验，具有较强的科学研究能力。掌握一门外国语，能够阅览本专业的外文文献。二、学制基本学制为2.5-3年。可提前到2年或延期至4年毕业。三、培养方式根据教育硕士的生源特点，实行脱产、半脱产（只限于长春市)、寒暑假集中学习三种培养方式。四、课程设置与学分 (一）公共课（18学分）学位课（12学分
2020-06-08 约5.84千字 13页立即下载
045103学科教学(语文)教育硕士专业学位研究生培养方案(2025在职).docx PAGE 1- 045103学科教学(语文)教育硕士专业学位研究生培养方案(2025在职) 一、培养目标与规格 (1)本学科教学（语文）教育硕士专业学位研究生培养方案旨在培养具备扎实的语文教育理论基础，熟练掌握语文教学方法和技能，能够适应新时代教育需求的高素质专业化语文教育人才。研究生应具备较高的语文素养，熟悉我国语文教育政策法规，了解国内外语文教育发展趋势，具备较强的教育教学实践能力、研究能力和创新意识。 (2)培养规格要求研究生在学术研究方面，能够独立开展语文教育相关课题研究，具备撰写学术论文的能力；在教学实践方面，能够胜任中小学语文教学，具备良好的课堂管理能力和学生指导能力；在个人发展方
2025-02-07 约1.5千字 3页立即下载
全日制专业学位硕士研究生培养方案045104教育硕士学科教学数学.docx PAGE 1- 全日制专业学位硕士研究生培养方案045104教育硕士学科教学数学一、培养目标与规格 (1)本专业学位硕士研究生培养方案旨在培养具有较高政治素质、良好职业道德和强烈社会责任感的数学教育专业人才。学生将接受系统的数学教育理论和实践训练，掌握数学学科的基本知识和研究方法，具备扎实的数学基础和丰富的教学实践经验。培养目标包括但不限于：使学生能够熟练运用数学知识和教学方法进行教学，具备独立开展教育教学研究的能力，以及具备一定的创新意识和实践能力。具体而言，学生毕业时应具备以下规格：数学知识掌握率达到95%以上，能够独立完成教学设计和实施，教学效果评估优秀率达到90%。 (2)培养方案强
2025-02-06 约2.5千字 5页立即下载
硕士专业学位学科教学物理研究生培养方案.pptx 硕士专业学位学科教学物理研究生培养方案;目录;01;培养目标;培养规格;培养原则;02;学科背景;专业特色;行业需求;03;课程体系;教学内容;教学方法;04;实践教学;研究性学习;创新能力培养;05;学术交流;国际化课程;海外学习项目;06;导师指导;研究生论坛;论文撰写规范;07;质量监控体系;保障措施;效果评价;08;实施流程;管理制度;质量评估;09;毕业条件;就业指导;发展前景;010;总结;展望;建议;THANKS
2025-03-01 约小于1千字 43页立即下载
全日制教育硕士专业学位(学科教学思政)研究生培养方案 .pdf 全日制教育硕士专业学位(学科教学思政)研究生培养方案--第1页全日制教育硕士专业学位（学科教学•思政）研究生培养 方案一、培养目标培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的基础教育学校和中等职业技术学校思想政治（思想品德）课程专任教师。具体要求为： 1.热爱祖国，拥护中国共产党领导。热爱教育事业，教书育人，为人师表，积极进取，勇于创新。 2.掌握现代教育理论,具有良好的知识结构和扎实的专业基础，了解政治学科前沿和发展趋势。 3.具有较强的实践能力，胜任并创造性地开展教育教学工作。 4.具有发现和解决问题、终身学习与发展的意识与能力。 5.能较为熟练地运用一种外国
2025-03-20 约6.18千字 5页立即下载
教育硕士专业学位(学科教学_体育)研究生培养方案.docx PAGE 1- 教育硕士专业学位(学科教学_体育)研究生培养方案 一、培养目标与培养规格 (1)培养目标：本专业学位旨在培养具备扎实的体育学科理论基础、丰富的教学实践经验、较强的教育教学研究能力和创新精神的高素质体育教育专门人才。毕业生应能够胜任各级各类学校体育教学、训练、科研和管理工作，为我国体育教育事业的发展贡献力量。 (2)培养规格：本专业学位研究生应系统掌握体育学科的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的体育教学能力、运动训练能力、体育科研能力和体育管理能力。具体要求包括：掌握体育学科的基本理论和方法，具备独立开展体育教学、训练和科研工作的能力；熟悉体育教育政策法规，具备良好的职业道
2025-02-06 约3.51千字 7页立即下载
教育硕士专业学位（学科教学•英语）研究生培养方案.doc 教育硕士专业学位（学科教学·英语）研究生培养方案 培养目标培养适应基础教育课程发展,?具有较高教育、教学及科研能力的基础教育英语骨干教师.基本规格1.热爱教师职业和英语教学工作,有志于教学和课程改革的实践与研究.2.具有较宽厚的文化基础与英语专业基础,具有较高的教育学和教学论的素养,能运用所学理论和教育研究方法解决学科教学中的实际问题.3.具有良好的心理素质和教育道德品质.0学时 3 学分0学时 3 学分参考书目（文献）： 1． MeDonougn, Jo MeDonough Steven：. Research Methods for English Langua
2016-05-22 约1.51万字 12页立即下载
全日制教育硕士专业学位研究生培养方案（学科教学-英语）.doc 全日制教育硕士专业学位研究生培养方案 （学科教学·英语）一、培养目标培养具有现代教育理念和教育、教学及科研能力，具有较高水平的初、中等学校英语教学的骨干教师和科研人才。此类人才的基本规格如下：掌握马克思主义的基本原理，热爱祖国，遵纪守法，品德优良，具备严谨的科学态度和优良的学风，具有健康的体魄、良好的心理素质和的人格招生对象。入学考试全国硕士西南大学外语学院复试5位具有副高以上专业技术职称的专家组成。评阅人和答辩委员会成员中均应至少有一名参加。附件一：教学计划表课程类别课程编号课程名称学分数学时数周学时任课
2016-05-21 约2.95千字 5页立即下载
“学科教学(语文)”领域全日制教育硕士专业学位研究生培养方案.pdf “学科教学(语文)”领域全日制教育硕士专业学位研究生培养方案--第1页 “学科教学（语文）”领域全日制教育硕士专业学位研究生培养方案 （领域代码：045103）一、培养目标与基本要求培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学语文课程专任教师。 1、拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。 2、掌握现代教育理论，具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解语文学科前沿和发展趋势。 3、有较强的教育实践能力，能胜任中小学语文教育教学工作，运用所学教育理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决语文教育教学中的实际问题；能理论联
2025-03-22 约7.72千字 5页立即下载
教育硕士专业学位(学科教学_体育)研究生培养方案.docx PAGE 1- 教育硕士专业学位(学科教学_体育)研究生培养方案 一、培养目标与规格 (1)本教育硕士专业学位（学科教学_体育）研究生培养方案旨在培养具备较高体育教育理论素养、扎实的体育学科知识、较强的教育教学能力和科研能力的高层次体育教育人才。研究生应系统掌握体育学科的基本理论、发展动态和前沿知识，能够运用现代教育技术手段进行体育教学，具备独立开展体育教学、科研和课程开发的能力。 (2)培养规格要求研究生在体育教育领域具备以下能力：一是能够独立设计和实施体育教学方案，创新教学方法，提高学生体育素养；二是具备较强的体育教学评价能力，能够对体育教学效果进行科学评估；三是能够运用科学的研究方法，对
2025-01-25 约3.27千字 7页立即下载
学科教学英语非全日制教育硕士专业学位研究生培养方案.doc 学科教学（英语)非全日制教育硕士专业学位硕士培养方案 （2023年修订）专业代码：045108 一、培养目旳培养高素质旳基础教育学校和中等职业技术学校英语专任教师。详细规定为： 1．热爱祖国，拥护中国共产党领导。热爱教育事业，教书育人，为人师表，积极进取，勇于创新。 2．掌握现代教育理论,具有良好旳知识构造和扎实旳专业基础，理解英语学科前沿和发展趋势。 3．具有较强旳实践能力，胜任并发明性地开展教育教学工作。 4．具有发现和处理问题、终身学习与发展旳意识与能力。 5．能较为纯熟地运用一种外国语阅读本专业旳外文文献资料。二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。三
2024-05-28 约2.24千字 6页立即下载