五年级信息技术上册 因特网简介说课稿 鲁教版.docx

五年级信息技术上册因特网简介说课稿鲁教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：五年级信息技术上册因特网简介

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生信息意识，理解因特网作为信息获取与交流平台的重要性。

2.增强学生的信息安全意识，学会保护个人隐私和网络安全。

3.提升学生的信息搜索与评价能力，学会高效获取和利用网络资源。

4.培养学生合作与交流能力，通过网络平台进行有效沟通与协作。

三、学情分析

五年级的学生正处于信息技术的启蒙阶段，他们对于计算机和网络有一定的接触和了解，但知识体系尚不完善。在知识层面，学生已经具备基本的计算机操作能力，但对于因特网的深入了解还处于初级阶段。在能力方面，学生的信息搜索和评价能力有待提高，他们需要学会如何有效利用网络资源，同时也要学会辨别信息的真伪。

在素质方面，学生的信息意识正在逐步形成，但自我保护意识相对薄弱，容易受到网络不良信息的影响。此外，部分学生可能存在依赖网络、沉迷于网络游戏的倾向，这需要教师在教学中加以引导和纠正。

行为习惯上，学生对于信息技术课程的学习兴趣较为浓厚，但学习自主性不足，需要教师的指导和督促。在课堂参与度方面，学生能够积极参与讨论，但在实际操作中可能会遇到困难，需要教师提供及时的帮助。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机教室，配备网络连接的计算机，投影仪，白板。

2.课程平台：学校信息平台，用于发布教学资料和作业。

3.信息化资源：因特网资源库，包含网络基础知识的视频教程、图片和文本资料。

4.教学手段：PPT演示文稿，教学案例，互动问答环节，小组讨论活动。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“互联网+”为主题，提问学生生活中常见的网络应用，如社交媒体、在线购物等，引导学生思考网络在我们生活中的作用。

-回顾旧知：回顾学生已知的网络基本概念，如IP地址、域名等，为引入因特网的概念做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍因特网的定义、发展历程、组成结构等基本概念，使用PPT展示网络拓扑图，帮助学生建立网络架构的概念。

-举例说明：以我国著名的互联网公司为例，如阿里巴巴、腾讯等，说明因特网在商业领域的应用。

-互动探究：分组讨论，让学生思考因特网在各个领域的应用，如教育、医疗、交通等。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：分组进行网络应用调查，收集相关资料，如网站、APP等，并制作成PPT或报告。

-教师指导：针对学生在调查过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的重点内容，强调因特网在现代社会中的重要性。

-引导学生思考如何正确使用网络，培养良好的网络素养。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生回家后，查找有关因特网的历史资料，了解其发展历程，并撰写一篇简短的报告。

-鼓励学生关注网络安全，提高自我保护意识。

教学过程详细步骤如下：

1.导入

-提问：同学们，你们知道什么是因特网吗？它在我们的生活中有什么作用？

-回顾旧知：刚才我们学习了网络的基本概念，现在让我们一起回顾一下。

2.新课呈现

-讲解新知：因特网是一个全球性的计算机网络，由无数个网络相互连接而成。

-举例说明：以我国著名的互联网公司为例，说明因特网在商业领域的应用。

-互动探究：分组讨论，让学生思考因特网在各个领域的应用。

3.巩固练习

-学生活动：分组进行网络应用调查，收集相关资料。

-教师指导：针对学生在调查过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

4.课堂总结

-总结本节课的重点内容，强调因特网在现代社会中的重要性。

-引导学生思考如何正确使用网络，培养良好的网络素养。

5.作业布置

-布置课后作业：要求学生回家后，查找有关因特网的历史资料，了解其发展历程，并撰写一篇简短的报告。

-鼓励学生关注网络安全，提高自我保护意识。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握因特网的基本概念、发展历程、组成结构等知识点，对网络架构有初步的认识。

2.技能提升：学生在学习过程中，通过实际操作和案例分析，提高了信息搜索、信息处理、信息评价等技能，为今后在网络环境中学习、工作和生活打下基础。

3.思维发展：本节课的设计注重启发式教学，引导学生通过讨论、实验等方式探究知识，培养了学生的创新思维和问题解决能力。

4.信息意识增强：学生在学习过程中，了解到因特网在各个领域的广泛应用，增强了学生的信息意识，认识到网络在现代社会中