湘教版五年级科学上册教案.pdf

湘教版五年级上册科学教案..doc 第一单元认识我们自己第1课我们在呼吸 [教学目标] （1）引导学生通过憋气、深呼吸、一呼一吸感知,初步认识自己的呼吸器官；（2）探究人的呼吸的产生，了解呼吸的路线和呼吸的意义。（3）组织指导学生学习制作呼吸模型来初步了解呼吸过程；（4）能相互质疑对人体参与呼吸的器官和作用进行推测（5）意识到探究呼吸对生命的重要意义 ;爱护自己的呼吸器官。 [教学重点] 使学生对人体的呼吸器官及其功能有一定的了解；知道呼吸实际上就是人体通过呼吸器官同外界进行气体交换 [教学难点] 推想人体通过呼吸器官实现体内同外界进行氧气和二氧化碳含量的交换 [教学准备] “制作呼吸模型”：饮料瓶一个、气球、气球

2016-12-22 约3.28万字 41页立即下载

湘教版五年级科学上册全册教案.pdf 湘教版五年级科学上册全册教案第一单元我们的脑 1人体对刺激的反应【教学目标】 1.知人体有感受各种刺激的感觉器官，人体能对各种刺激产生反应, 刺激和反应对我们很重要。 2.通过施加刺激，观察对应的反应，建立刺激与反应之间的联结关系。 3.认识到人对刺激产生反应对于趋利避害的重要性。 4.在科学探究活动中能主动与他人合作，积极参与交流和讨论。 5.初步形成保井器官、珍爱生命的意识，为生命观念的形成奠定基础。【教学重点】通过施加刺激、观察对应的反应，建立刺激与反应之间的联结关系；感受刺激和反应对我们很重要。【教学难点】在体验过程中运用分析与综合的思维方法发现刺激与反应之间的联结关系。

2025-03-28 约6.04万字 56页立即下载

2017年湘教版五年级上册科学教案.doc 第一单元认识我们自己第1课我们在呼吸 [教学目标] （1）引导学生通过憋气、深呼吸、一呼一吸感知,初步认识自己的呼吸器官；（2）探究人的呼吸的产生，了解呼吸的路线和呼吸的意义。（3）组织指导学生学习制作呼吸模型来初步了解呼吸过程；（4）能相互质疑对人体参与呼吸的器官和作用进行推测（5）意识到探究呼吸对生命的重要意义 ;爱护自己的呼吸器官。 [教学重点] 使学生对人体的呼吸器官及其功能有一定的了解；知道呼吸实际上就是人体通过呼吸器官同外界进行气体交换 [教学难点] 推想人体通过呼吸器官实现体内同外界进行氧气和二氧化碳含量的交换 [教学准备] “制作呼吸模型”：饮料瓶一个、气球、气球

2017-09-15 约3.26万字 82页立即下载

五年级科学上册全册教案(湘教版).pdf 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 五年级科学上册全册教案（湘教版） 湘教版五年级上册《认识我们自己》单元之一《我们在呼吸》教学设计 [教学设计意图] 《我们在呼吸》是《认识我们自己》单元的第一课。“我们在呼吸”一课教材由“我们的呼吸器官”“比较吸进的气体和呼出的气体”，“一呼一吸”，“制作呼吸模型”“测量我们的肺活量”五个活动组成。为了让同学们在体验呼吸的活动中更好地认识呼吸器官,感知呼吸过程;我们把活动一“我们的呼吸器官”活动三“一呼一吸”“制作呼吸模型”整合为第一课时.即本课《我们在呼吸》,目的在于通过学生有梯度的自身呼吸体验,在取得感性认识的同时,通过模仿制作模

2024-12-22 约5.92万字 88页立即下载

五年级上册科学教案(湘教版).doc 五年级上册科学教案(湘教版)

2017-07-21 约字 9页立即下载

湘教版五年级上册科学教案.pdf 第一单元认识我们自己第1课我们在呼吸教［学目标］ (1)引导学生通过憋气、深呼吸、一呼一吸知，初步认识自己的呼吸器官； (2)探究人的呼吸的产生，了解呼吸的路线与呼吸的意义。 (3)组织指导学生学习制作呼吸模型来初步了解呼吸过程； (4)能相互质疑对人体参与呼吸的器官与作用进行推测 (5)意识到探究呼吸对生命的重要意义；爱护自己的呼吸器官。教

2025-02-16 约4.77万字 76页立即下载

湘教版小学科学五年级上册全册教案.pdf 小学科学湘（版）五年级上册教学计划2（010年9月）一、基本情况在四年级，学生已经点学习了围绕研究主题采用适当的途径和方法搜集信息、制作资料卡片和资料摘要，并将分散收集的零散信息进行归纳整理、制成统计图表，学生搜集、处理信息的能力得到了一定的提高。二、教材分析本册教材的能力训练点是：猜想与假设，即培养学生在已有认知的基础上，也就是在原有知识体系上，提出自己的或小集体的假设，训练学生创造性思维，由此逐渐形成创新思维习惯。

2024-04-12 约7.65万字 82页立即下载

湘教版五年级下科学教案.doc PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 课题：听话的电磁铁编写：课时共六课时使用者：班级： 五年级 使用日期： 1? 制作电磁铁【教学目标】科学探究： 1、模仿奥斯特的发现，对实验现象进行分析后提出合理猜想。 2、用自制电磁铁研究电磁铁的基本性质。在玩电磁铁的过程中发现并提出问题。情感、态度价值观： 1、学习奥斯特认真、细致、努力的科学研究精神。2、体验与他人合作有助于增进思考。科学知识：1、知道电能产

2019-05-09 约3.04万字 47页立即下载

湘教版五年级上册科学教（学）案.doc WORD资料下载可编辑 PAGE 技术资料专业分享第一单元认识我们自己第1课我们在呼吸 [教学目标] （1）引导学生通过憋气、深呼吸、一呼一吸感知,初步认识自己的呼吸器官；（2）探究人的呼吸的产生，了解呼吸的路线和呼吸的意义。（3）组织指导学生学习制作呼吸模型来初步了解呼吸过程；（4）能相互质疑对人体参与呼吸的器官和作用进行推测（5）意识到探究呼吸对生命的重要意义 ;爱护自己的呼吸器官。 [教学重点] 使学生对人体的呼吸器官及其功能有一定的了解；知道呼吸实际上就是人体通过呼

2018-10-20 约3.25万字 43页立即下载

2017-06-20 约2.07千字 48页立即下载

湘教版五年级上册科学教（学）案8919.doc WORD资料下载可编辑 PAGE 技术资料专业分享

2018-10-21 约3.45万字 48页立即下载

湘教版科学五年级上册实验教（学）案.docx 分组探究实验 1、《比较吸进的气体和呼出的气体》 [教学目标] 1、通过指导阅读资料及实验分析，初步探究人体吸入的空气和呼出的气体中氧气与二氧化碳的含量的变化。学习对比探究方法，初步培养学生的对比实验与分析推理能力、实事求是的科学态度。 3、引导学生通过亲身参与和经历科学探究活动，激发科学学习的兴趣，体验发现的乐趣，增强热爱科学的情感，理解科学的本质。 [教学重点] 学生经历探究人体吸入的空气和呼出的气体的含量变化的发现和推理。对比探究的一般思路与方法的初步形成。 [教学难点] 对比探究的一般思路与方法的初步形成。理解呼出的气体比吸入气体的二氧化碳含量多，

2018-10-19 约1.42万字 33页立即下载

湘教版五年级上册科学案(完整).doc 湘五上科学教案 PAGE PAGE 49 第一单元认识我们自己第1课我们在呼吸 [教学目标] （1）引导学生通过憋气、深呼吸、一呼一吸感知,初步认识自己的呼吸器官；（2）探究人的呼吸的产生，了解呼吸的路线和呼吸的意义。（3）组织指导学生学习制作呼吸模型来初步了解呼吸过程；（4）能相互质疑对人体参与呼吸的器官和作用进行推测（5）意识到探究呼吸对生命的重要意义 ;爱护自己的呼吸器官。 [教学重点] 使学生对人体的呼吸器官及其功能有一定的了解；知道呼吸实际上就是人体通过呼吸器官同外界进行气体

2019-05-08 约3.24万字 83页立即下载

2025-02-24 约6.76万字 139页立即下载

新湘教版五年级音乐上册教案1….docx PAGE PAGE 38 PAGE \* MERGEFORMAT 38 五年级音乐教案一、新东北风. 嗯嗨呀【学习目标】 1、能够正确地掌握本课歌曲的旋律、节奏。 2、学生能够在教师的引导下自己设计领唱及齐唱的演唱方式。 3、通过学习本首歌曲，能够了解朝鲜族人民勤劳、乐观的性格，感受朝鲜民歌的鲜明音乐特点；在教师的指导下能够用律动来表现歌曲的音乐情绪。【重点难点：】 1、通过学习本首歌曲，能够了解朝鲜族人民勤劳、乐观的性格，感受朝鲜民歌的鲜明音乐特点。 2、学生能够在教师的引导下自己设计领唱及齐唱的演唱方式。【课前准备：】音乐磁带、录音机各种打击乐器

2016-11-10 约2.35万字 37页立即下载