小学二年级心理健康教育教案.docx
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小学二年级心理健康教育教案?
第一课?我也愿当班干部?
第二课?上学前的准备?
第三课?爸妈，我能行！?
第四课?我能帮助他?
第五课?我的座位?
第六课?学习的乐趣?
第七课?说说烦心事儿?
第八课?如果我是他?
第九课?班里的开心事
?第十?学会问为什么?
第十一课?我的课余生活?
第十二课?学会解释?
第十三课?受批评的不该是我? ?
第一课?我也愿当班干部?
[档案馆]（3~5分钟）?
教师讲故事《我选我》，激起学生的回忆，启发思考：为什么王宁会选自己“?
[咨询台]（10~`12分钟）?
我们生活在一个温暖的集体中，同学之间团结友爱，互帮互助，共同进步。那么，你有没有想过，你能为这个集体做点什么呢？?
班上的小干部是热心为班集体服务的人，你想想，他们平时都做了哪些工作呢？? 通过回答，引导学生认识到，小干部是为大家、为班级服务的，是需要奉献精神的。?
如果你当班干部，你还会做到哪些呢？激发学生的主人翁精神，培养责任感，教师可让个别同学在黑板上填。?
教师总结：你真是一个有责任心的人啊！?
[活动区]（18~20分钟）?
先想一想书上的问题，作好发言的准备。?
将学生分成4-5人小组，让每个学生在组内发表竞选演说2。?
推选4名同学参加班上的竞选。?
班级竞选（每人上台发表竞选演说，每人时间控制在两分钟以内）。?
[实践园]（3-4分钟）?
班主任在班上开展轮流担任班干部的活动，让每个学生都有机会担任一天的班干部。?
请你先想一想，你觉得你愿做些什么工作？请大家认真填写课内表格。
第二课?上学前的准备? ?
[档案馆]（4-6分钟）?
出示课件：《快开学了??》
快开学了，苗苗同学静静地坐在书桌旁，检查自己的暑假作业，回顾自己的暑假生活，正打算写一份暑假报告。开学前一天，他去学校报到，向老师询问了开学要做哪些准备，并用笔记在笔记本上，回家后，苗苗开始了开学前的准备工作。?
[咨询台]（8-10分钟）?
教师：暑假快结束了，苗苗同学在做什么？侈赞同他的做法吗？上学前，你是怎么准备的？出示投影。
即将开学了，侈准备好了吗？如果临近开学你的生活中政治家下列事项，请在括号内打上“！”。?A快开学了，还和父母在外地旅游。（?）? B晚上看电视看到深夜，第二天早上起不了床。（?）?C暑假作业还有一大半没做完。（?）? D不清楚开学时间，也懒得打电话问同学。（?）?E希望暑假继续延长，继续玩下去。（?）?F妈妈要你写新学期的打算，你觉得没必要。（?）?J时间过得太快了，暑假里好像什么也没做。（?）?H明天就要形式学了，书包、学具都没准备。（?）?学生对应自己的实际情况做出自我判断。?
教师总结：如果你有上面的情况，请赶快改正。如果没有，那么我们就一起高高兴兴地迎接新学期吧！?
[活动区]（16-18分钟）?
学生分小组交流暑假里的收获，教师用微笑给予鼓励与肯定。?
教师出示“拾贝园”的纸板。?
学生把自己在暑假获得的成果用各种形式展现在纸板上。?
学生畅谈新学期的计划（教师应让不同学习层次的学生都有发言的机会）。?
教师摄像，同学播放。?
对每个发言的学生给予鼓励，同时要求其他学生督查他们今后的言任是否一致。
教师总结：为了明天更好地学习，请做好上学前的准备。?
[实践园]（6-8分钟）?
学生自行设计课堂剧的角色。?
学生自秆设计课堂剧的情节。?
出示课堂剧简介投影。?
学生自荐表演。?
教师扮演新学期姐姐与学生招手、握手，热情欢迎学生投入新学年的怀抱。
第三课?爸妈，我能行！? ?
[档案馆]（6-8分钟）?
读一读《小丽的故事》。?
看图引导归纳：?
?小丽为什么会自卑？?B．?小丽为什么会高兴？?
[咨询台]（8-10分钟）?
了解小丽的故事后，你想对小丽说些什么？? 教师引导学生认识到每个人既有长处，也有不足，要正确地认识和评价自己。?
从小丽的故事中，结合自身实际，你又想到了什么？/?A．?同桌讨论。?B．?全班共同交流。?（三）[活动区]（8-10分钟）?
指导学生完成[活动区]的调查内容，要求每个学生在空白处填写自己在家里最行一方面。? 2．学生在小组内进行交流，交推选一名同学参加全班的交流。?
教师引导学生着重谈一谈自己在家里做得最好的一方面。?
[实践园]（10-12分钟）?
记者采访? 面对全班同学进行采访。根据记者的提问，你会说些什么？同时又想对爸爸妈妈说些什么呢？?
读儿歌? 教师总结：同学们
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