落叶课文..doc
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落 叶
秋天到了，天气凉了。一片一片的树叶从树枝上落下来。
树叶落到地上，小虫爬过去，躲在里面，把它当作屋子。
树叶落在沟里，蚂蚁爬上去，坐在当中，把它当作船。
树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作伞。
树叶落在院子里，燕子飞来看见了，低声说：“电报来了，催我们赶快到南方去呢。”
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北京版二年级语文上《落叶》课文的教学反思;;;;《落叶》是一篇描写秋天景色的散文，通过描绘树叶在秋风中飘落、落地的情景，表达了作者对秋天的感受和思考。;;知识与技能;;;;;教学方法运用;;;;;;;;;;;;;学校定期组织家长会议，让家长们了解学校的教学计划和孩子们的学习情况，同时也为家长们提供了一个交流互动的平台。;;;;;THANKYOU
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捡落叶干落叶大班标准教案.pptx
捡落叶干落叶大班标准教案添加文档副标题汇报人：
CONTENTS02教学准备04教学评价01教学目标03教学过程
教学目标01
认知目标识别不同类型的落叶通过观察和比较，孩子们能够识别出橡树叶、枫树叶等不同种类的落叶。0102理解落叶的季节性变化孩子们学习到落叶是树木在秋季为了过冬而自然脱落的现象，了解季节更替对自然界的影响。
技能目标通过捡拾不同形状和颜色的落叶，孩子们可以提高观察自然界细节的能力。培养观察能力引导孩子们按照大小、颜色或形状对落叶进行分类，培养他们的逻辑思维和分类技能。学习分类技巧在捡拾和整理落叶的过程中，孩子们的手眼协调能力得到锻炼。增强手眼协调
情感目标通过捡落叶活动，教
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《落叶》教案.doc
《落叶》课堂教案
教学目标：1.有感情的朗读课文，仔细体味作者由落叶引发的生命感悟。
2.学习本文托物言志的写作方法。
3.品味本文生动形象而又富含哲理的语言。
教学重难点：重点：目标1.3
难点：目标2
时间安排：一课时
教学过程：课前准备——学生课前搜集以下材料：
1. 描写落叶的诗文词句
2.法桐的有关知识
课堂学习
导入新课
学生交流收集到的资料
老师根据学生的交流适当地点拨和补充
1.有关写落叶和梧桐的诗句：
落红不是无情物，化作春泥更护花 （龚自珍）
寂寞梧桐深院锁清秋
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落叶到哪里去了 落叶到哪里去了 蚯蚓改良土壤 改良土壤的办法 落叶到哪里去了 猜一猜，落叶到哪里去了？ 落叶到哪里去了 挑选腐烂程度不同的落叶，仔细观察，能发现什么？ 落叶到哪里去了 自学“趣味阅读”后，描述落叶的变化过程。 树叶落到土里，被土壤中的蚯蚓等小动物不断 ，树叶上就出现了很多 ，由于虫子不断咬食，叶面上的洞洞越来越多，越来越大，最后剩下一个 ，它在土壤里慢慢腐烂，变成 。在这个过程中， 也是功不可没的，它们加快了落叶的腐烂。 咬食 小洞洞 叶网 粉末 细菌 蚯蚓改良土壤 想知道蚯蚓的名字为什么叫“天然犁”吗？设计一个实
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落叶的选择.doc
落叶的选择
秋去冬来，溪边的一棵树上，意外地残留着两片树叶。冷风吹过，树叶打着寒战。
一片树叶用微弱的声音说：“残酷的冬天终于要剥夺我的生命了，我们应该早点想个办法找个合适的去处。好兄弟，你兄弟去哪儿呀？”
“我要玩儿，我要把自己托付给流水，去好好玩儿一番，这样才不枉我辛辛苦苦长了一年。”另一片叶子说。
“可是，……你真的舍得弃下养育我们的母亲去到处游逛吗？”先前说话的树叶有些激动了。
嗬 何必激动 人生在世就是图个痛快嘛 你也太傻了 顿了一顿，他又问道 那你准备怎样
“我……总得为来年的伙伴们想想啊。‘树高千丈，落叶归根’，我……我舍不得离去。
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大班落叶说课稿.docx
大班落叶说课稿
一、说课目标
本节课旨在通过引入大班活动中的落叶主题，帮助学生了解秋天的特点和变化，提高他们的观察能力和语言表达能力。同时，通过观察、探索和合作，培养学生的团队合作和创造力。
二、教学重点
1.秋天的特点和落叶的变化。
2.用具体的语言描述落叶的特点和颜色。
3.能够在小组合作中表达自己的观点和想法。
三、教学准备
1.PPT幻灯片
2.一些落叶样本
3.学生绘画和写作活动所需的纸张和颜料
4.学生需要自备铅笔和彩色铅笔等绘画工具
四、教学过程
1.导入（5分钟）
通过展示一张秋天的图片来引起学生的兴趣，并引导他们讨论秋天的特点和落叶的变化。同时，通过回忆之前的知识，帮助学生建
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小落叶的节奏
活动目标：
1.运用多种形式，培养幼儿的节奏感，让幼儿熟练掌握四分音符，八分音符及休止符的混合节奏型。
2.培养幼儿反应敏捷及注意力集中。
重难点：多声部的合奏
活动准备：1十六.宫格，小落叶的图片及头饰若干，碰铃，双响筒，铃鼓，响板，塑料圈8个。
2.音乐磁带,录音机。
活动过程:
一.导入部分:“我是一片小落叶”
1.在风的音乐声中，幼儿扮演小落叶，在场地中间随意的做些动作。
2.幼儿入座休息,随师一起看看还有一些落叶住进了新房子里。
二．基本部分：“数落叶”
1．用身体的动作表现节奏
.出现十六宫格，
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秋天的美景 秋天来了，天气凉了，树叶发生了什么变化？ 一片片黄叶从树枝上飘落下来。树叶落在地上，树叶落在沟里，树叶落在小河里，树叶落在院子里 。 观察 落叶 它们的形状像什么？ 它们的颜色、味道有什么不同？ 梧桐叶 这是一片梧桐叶，仔细观察一遍，你会发现它的形状真像人张开的手掌，基部为心形，边缘有不规则的尖齿和波状齿。把叶子对着阳光，还可以看到一条条叶脉，像人的血管一样，漂亮极了！ 银杏叶 在落叶中最有趣的便是银杏叶了。它是淡黄色的，像一把小扇子，又像精致的小发卡。上面还有一条条细细的直线似的花纹，因为到了深秋，树叶的边就有些枯黄，仿佛给它加上了花边。
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看落叶跳舞——读书会四活动主题：《看落叶跳舞》活动时间：2011年11月第三周主持人：查睿琪妈妈活动过程温故知新 集体背诵《游子吟》 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。教授 《山行》 杜牧 山 行 唐 杜牧远上寒山石径斜白云生处有人家停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花远上寒山石径斜白云生处有人家停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花译文: 深秋时节，沿着山上盘曲的小路一直向上走， 白云升腾的地方隐隐约约有几户人家。停下车来是因为欣赏这傍晚枫林的美景，被霜打过的枫叶比二月的花还要红。注释: 1．山行：在山中行走。2．寒山：指深秋时候的山。3．径：小路。
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把落叶送回家
晴天沙漠的操场，雨天坑坑洼洼的水塘，进过周六周末的风吹，操场上都是树叶，值日的老师扫了好久才算干净，可是半天已过，又都是落叶了。于是我想了个点子，问孩子们树叶你们知道有什么作用吗？孩子笑了笑说，可以看到很多颜色、可以贴画、、、、、、“还有呢？”我笑着说，孩子们：“玩。”“恩，现在操场上有那么多落叶，我们一起帮落叶找个家好不好？”孩子们高兴的说：“好.。”馨馨马上问：“落叶的家在哪里啊？”我就讲到了落叶的作用：
由落叶、残草与土混拌后，稍加水堆置并压紧，半年后翻堆一次，并浇水或稀薄人粪尿，次年即可使用。
具有富含腐殖质、疏松的特点，一般呈微酸性。因肥分高，不宜单独使用
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《落叶》(终)说课.pptx
东风小学建新校区
王秋梅; 文本解读; 文本解读; 文本解读; 文本解读; 文本解读; 文本解读; 文本解读; 文本解读; 文本解读; 文本解读;; 目标解析;复习词语 整体感知;复习词语 整体感知;1.再现词语 读准字音
;2.自读课文，边读边思考
树叶落到了哪，谁看见了，把它当做什么？
;复习词语 整体感知;品读词句 感悟情趣 ;第二自然段小虫“落叶屋”;第二自然段小虫“落叶屋”;第三自然段蚂蚁“落叶船”;第三自然段蚂蚁“落叶船”;第三自