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－－安徒生 安徒生（1805－1875）丹麦童话作家，生于鞋匠家里。1827年开始文学创作写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大，共一百六十余篇。《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等均为脍炙人口的名篇。因有底层生活经历，作品多能站在劳苦人民的立场。暴露统治阶段的奢侈，残暴和愚蠢，描述劳动人民的贫困与智慧。以丰富的想像、生动的情节、深刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。 1、这篇童话讲了一个什么故事？你知道贯穿全文的线索是什么吗？? ?? 2、丑小鸭遭到哪些歧视和打击? 在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求? 请找出童话中的若干人物（
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“丑小鸭”ppt课件.ppt
安徒生
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安徒生（1805－1875）丹麦童话作家，生于鞋匠家里。1827年开始文学创作写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大，共一百六十余篇。《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等均为脍炙人口的名篇。因有底层生活经历，作品多能站在劳苦人民的立场。暴露统治阶段的奢侈，残暴和愚蠢，描述劳动人民的贫困与智慧。以丰富的想像、生动
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2《丑小鸭》ppt课件.ppt
一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子？啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！ * * * 1、听课文朗读： 2、思考： 课文主要讲了一件什么事？ 欺负 篱笆 剩下 芦苇 讥笑 裂开 卧在 暖烘烘 孤单 讨厌 冻僵 幸亏 默读课文1，2自然段并思考 1 ，鸭妈妈在干什么？ 2，画出描写丑小鸭模样的句子， 并读一读。 学习导学： 它的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫它“
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《丑小鸭》PPT课件.ppt
咏鹅 鹅鹅鹅，曲项向天歌, 白毛浮绿水，红掌拨清波. ——骆宾王 1.借助拼音，自读课文，读准字音，读通每个句子。 2.圈出生字，多读几遍。 3.用序号标出课文的自然段。 学习生字 丑 丛 终 于 咬 姐 养 离 片 冰 抖 夫 请孩子用自己喜欢的方式再读课文，难读的地方多读几遍，思考：这是一只怎样的鸭子？同桌之间可以相互说一说，交流交流。 小鸭子一只接一只地从蛋壳里面钻出来。最后只剩下一个特别大的蛋还没有动静。 过了很久，这个蛋终于裂开了，从里面爬出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小
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丑小鸭ppt课件[教学].ppt
28、丑小鸭;作者：;卖火柴的小女孩;皇 帝 的 新 装;海的女儿;丑小鸭;类殷耍凌麻耻瘪茫浊棕董斌玲返燃窒案妊儿躲窟治冲鲁滑植发驶绳窿训弹丑小鸭ppt课件丑小鸭ppt课件;阎丢汕霉朗巩一轮罗良及李演止惹唉镶秽塘邱埠噪赶灭齿山碗总读湖炼盛丑小鸭ppt课件丑小鸭ppt课件;第2段; 丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。;最后一段;第7段;又大又丑
他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。;读一读;丑小鸭想说;请你把这三只小鸭子送回家吧！ ;;遮割远抹爹师菲倾佛剿部练
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《丑小鸭》完整PPT课件.pptx
《丑小鸭》完整PPT课件
作品背景与作者简介故事情节梳理与角色分析艺术手法与审美特色探讨教育意义及启示作用挖掘跨文化对比：东西方童话异同探讨互动环节：课堂活动与拓展延伸contents目录
01作品背景与作者简介
丹麦著名童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”创作生涯始于19世纪，作品风格独特，充满幻想和浪漫主义色彩代表作品包括《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《皇帝的新装》等安徒生及其童话创作
作品灵感来源于安徒生自己的生活经历以及他对人性的深刻洞察通过丑小鸭的故事，表达了作者对自我价值、成长和认同的思考创作于19世纪初，是安徒生童话的代表作之一《丑小鸭》创作背景
思想内涵每个人都有独特的价
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《丑小鸭》ppt课件_213636.ppt
－－安徒生 安徒生（1805－1875）丹麦童话作家，生于鞋匠家里。1827年开始文学创作写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大，共一百六十余篇。《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等均为脍炙人口的名篇。因有底层生活经历，作品多能站在劳苦人民的立场。暴露统治阶段的奢侈，残暴和愚蠢，描述劳动人民的贫困与智慧。以丰富的想像、生动的情节、深刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。 1、这篇童话讲了一个什么故事？你知道贯穿全文的线索是什么吗？? ?? 2、丑小鸭遭到哪些歧视和打击? 在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求? 请找出童话中的若干人物（
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《丑小鸭》ppt课件定稿.ppt
请指出下列图片的出处 这些作品有何共同之处？ 《卖火柴的小女孩》 《海的女儿》 《丑小鸭》 《拇指姑娘》 作者相同安徒生 体裁相同童话 什么是童话？它有什么特点？ 童话:是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。 想象、幻想、夸张、拟人 故事情节往往离奇曲折 对儿童进行思想教育 安徒生（1805－1875）汉斯.克里斯蒂安.安徒生 19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家 他是丹麦一个穷苦鞋匠的儿子，小时候不仅经常和饥饿打交道，还处处遭到人们的鄙视。但他却有一个伟大的梦想，当个创造“美”的艺术家。这对于别人来说是一
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2年级〔下〕《丑小鸭》ppt课件.ppt
哥哥姐姐 它，公鸡 它，连养鸭的小姑娘都讨厌它。 丑小鸭来到树林里， 小鸟 它，猎狗 它。 一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子？啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！ * * Tankertanker Design 28、 二年二班 安徒生是一百多年前的丹麦人, 他是世界著名的童话作家. 卖火柴的小女孩、 海的女儿、 皇帝的新装、 拇指姑娘 等
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精品《丑小鸭》ppt课件1.ppt
学习目标： 1、知识目标：积累本文中的“讪笑、沼泽、嫉妒、木屐”等生字词语。 2、能力目标：认识丑小鸭这一形象的社会意义，培养学生对文学作品的欣赏能力。 3、情感目标：丑小鸭之所以能成为白天鹅，关键在于要有对美好境界、美好理想勇敢、执着的追求。 作家及代表作品： 作家：丹麦童话作家 安徒生。 代表作品：《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》、《丑小鸭》《皇帝的新装》等。 给下列生字注音： 丑陋 讪笑 嫉妒 来势汹汹 沼泽 铰链 迸出 木屐 飕飕 绅士 冰雹 4.贯穿全文的线索？ 5.丑小鸭在哪几个地方流浪生活？ 5、在打击面前，丑小鸭持怎样的态度？有何追求？
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《丑小鸭》PPT课件1省一等奖课件.pptx
《丑小鸭》PPT课件1省一等奖课件
CATALOGUE目录课件背景与目的丑小鸭故事概述角色分析与解读艺术手法与表现技巧情感共鸣与人文关怀课件互动环节设计总结回顾与拓展延伸
01课件背景与目的
该故事在全球范围内广受欢迎，被翻译成多种语言，并被改编成各种艺术形式，如动画、电影、舞台剧等。本次PPT课件是基于《丑小鸭》的故事内容，结合教育教学需求，设计的一份多媒体教学资源。《丑小鸭》是丹麦作家安徒生的一部经典童话故事，讲述了一个被嘲笑和排斥的小鸭子最终变成美丽的天鹅的故事。背景介绍
帮助学生了解《丑小鸭》的故事情节和人物形象，加深对故事主题的理解。通过多媒体手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学
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《丑小鸭》PPT课件(赛课课件).ppt
我会读: 暖烘烘 剩下 裂开 卧着 讨厌 孤单 讥笑 篱笆 芦苇 幸亏 冻僵 欺负 他的毛 灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。 他的毛 ，嘴巴 ，身子 ，大家都叫他“丑小鸭”。 他们的毛 ，嘴巴 ，身子 ， 我想叫他们 。 过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。 过了好几天，这
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《丑小鸭》ppt课件_原创精品文档.pptx
《丑小鸭》ppt课件;目录;目录;故事背景与作者介绍;01;;;故事情节梳理与分析;丑小鸭出生在鸭场，被误认为是一只普通的鸭子;;;;角色形象塑造与特点分析;;;;文学手法运用与欣赏提示;;通过丑小鸭与天鹅的对比，突出了外表丑陋与内在美丽之间的反差。;;关注故事情节的发展，理解丑小鸭的成长历程和心路历程。;跨文化对比：东西方视角下《丑小鸭》解读;东方文化视角;;;教育意义及启示;;教会孩子如何面对挫折;;;THANKS
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《丑小鸭》-PPT公开课课件.ppt
预习情况交流汇报1 丑小鸭丑吗？ 1 实在太大。 2长得丑陋。 3不会讨人欢心。 4不会生蛋。 5志向离奇。 丑小鸭 之所以“丑“，是用鸭氏家族的审美标准来评价的； 之所以在猫绅士和鸡太太眼里是无能的，也是用猫族及鸡族的能力标准来衡量的。 所以他人永远也不可能承认它的美丽。 预习情况交流汇报2 丑小鸭艰难的成长历程中遭到哪些歧视和打击? 丑小鸭艰难的成长历程中遭到哪些歧视和打击? 1.在鸭群和鸡群中他处处挨啄，被排挤，被讪笑；连妈妈和兄弟姊妹也不欢迎他。 2.喂鸡鸭的那个
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人教版语文七下第3课《丑小鸭》PPT课件.ppt
同学们，在你们成长的道路上，可能是阳光洒满心田，一路顺风；也可能是风雨不期而至，充满坎坷。那么在你遇到了意想不到的困难时，在你被别人耻笑轻视时，在你觉得难以面对现状时，你会怎样呢?你是不是以为上苍太不公平了，把所有的惩罚都给了你?其实，只要你不懈追求，努力进取，你就一定会成为一只白天鹅的。下面我们就来看一看安徒生笔下的丑小鸭是如何变成一只美丽的白天鹅的。(板书课题）
安徒生
【学习目标】
1、整体感知课文内容，体会字里行间流露的思想感情。
2、学习运用丰富的想象、幻想、夸张来塑造形象的写法。
3、理解