2016年中考历史一轮专题复习：重大改革与革命回眸.ppt

重大改革和革命的回眸; 　　 　　　 改革就是革除已经过时的旧制度、旧文化和旧思想创造富有旺盛生机的新制度、新文化和新思想，解放生产力，推动社会的进步和历史的发展。;俄国农奴制改革;日本明治维新;中国戊戌变法;确定比较项;项目;项目; 改革与人类社会的进步相伴而生。在历史课上，同学们就“改革在中外历史上的作用”展开讨论。; 日本明治维新和俄国1861年改革，两者的不同之处是 A．改革前都面临沦为殖民地的危机 B．都是具有资产阶级性质的改革 C．都使本国走上资本主义发展道路　　 D．都保留了大量的封建残余; 与1861年俄国改革相比，日本明治维新最显著的不同点是 A．改变了社会性质 B．保持了民族独立 C．保留了大量封建残余 D．有利于社会进步; 俄国、日本在19世纪60年代都进行了改革，关于两国改革的叙述正确的?? A．都废除了农奴制度???? B．都是资产阶级性质的改革 C．都提倡“废藩置县”?? D．都彻底根除了封建残余; 19世纪六七十年代，资本主义制度在全世界范围内确立。阅读下列材料，回答问题： 材料一：北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。……当前南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。 ——马克思《美国内战》 材料二：如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。——列宁《关于纪念日》 ? 材料三：过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。 ——1868年某日本官员语 ⑴分别写出材料一、二、三所反映的历史事件。(3分) ⑵材料二、三反映的历史事件对两国产生了什么共同影响?(2分) ?⑶材料三中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入 国内”的具体措施包括哪些？(4分) ⑷上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示?(1分);请同学们利用我们刚才学习的方法比较一下日本明治维新和中国戊戌变法;日本明治维新与中国戊戌变法对比表 ;比较日本明治维新和中国戊戌变法; 领导力量： 日本向资产阶级转化的中下级武士充当了领导力量，用武力推翻幕府守旧势力，保证国内改革的顺利进行。 中国的守旧派势力强大，握有实权；维新派不敢发动群众，依靠一个没有实权的皇帝，导致改革措施无法实施。; 日本明治维新与中国戌戊变法比较认为论述不正确包括: A.改革前两国都面临严重的社会危机. B.都是具有资产阶级性质的改革. C.都得到统治者的支持. D.都取得了成功.;材料一 推翻幕府统治后，日本政府实行了一系列改革，史称“明治维新”。明治维新使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运，逐步转变为资本主义国家。它是日本历史的重大转折，到19世纪末20世纪初，日本迅速发展成为一个亚洲强国。 材料二：中日友好源远流长。在绵延二千多年的交往中，中华民族和日本民族相互学习.相互借鉴，促进了各自的进步与发展。……众所周知，中日两国长达二千多年的友好交往曾被近代50多年那一段惨痛不幸的历史所阻断。 ──摘自温家宝总理在日本国会上的演讲 （1 ）模仿是日本民族的特点，古代日本以学习和模仿古代中国的政治经济制度进行什么改革？在近代，日本向谁学习，进行了明治维新？ （2）明治维新具有什么性质？请你写出在社会生活方面的具体内容。 （3）举二个古代中日交往实例证明“中日友好源远流长”。 （4）中国近代史上日本发动了哪两次大规模的侵华战争酿成了“近代惨痛不幸的历史”？ 答案：（1）大化改新（1分） 欧美或西方（1分） （2）资产阶级性质（1分） 提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育（1分） （3）日本派遣唐使来唐朝学习（1分） 唐玄宗时鉴真六次东渡日本（1分） （4）甲午中日战争（1分） 第二次世界大战期间的日本侵华战争（抗日战争）（1分）; 历史上重大改革的认识或启示;重大革命的比较 美国独立战争、南北战争比较;项目 ;项目;项目; 结论：革命的实质,是革命阶级推翻反动的统治,用先进的社会制度代替腐朽的社会制度,解放生产力。革命是变革社会制度、推动历史发展的强大动力。 ;以下关于美国独立战争、南北战争发生的共同原因表述中准确的是： A、资本主义经济进一步发展的需要　　 B、封建专制制度腐朽的结果 C、君权神授学说同议会矛盾的结果　　 D、殖民压迫使民族独立愿望增强 ;以下关于《独立宣言》、《解放黑人奴隶宣言》表述中不正确的是： A、都反映了资产阶级的要求　　 B