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《3~6岁儿童学习与发展指南》综合测试题（含答案）
一、填空题
1.《3-6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展，每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为子领域。
2.《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发展为核心。
3.健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。
4.幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展的关键时期，也是塑造良好心理品质的重要阶段。
5.语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。
6.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。
7.幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。
8.艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。
9.幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、对交往情境的判断能力等。
10.幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。
二、单选题
1.《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域对幼儿身高和体重的评价标准是（）
A.与同伴比较
B.各年龄段的参照标准
C.教师的主观判断
D.家长的反馈
答案：B
2.以下哪个不属于健康领域中“身心状况”子领域的目标（）
A.具有健康的体态
B.情绪安定愉快
C.具有一定的平衡能力
D.具有良好的生活习惯
答案：C
3.幼儿每天的户外活动时间一般不少于（）小时。
A.1
B.2
C.3
D.4
答案：B
4.培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，幼儿每天午睡时间应达到（）小时左右。
A.1
B.1.5
C.2
D.2.5
答案：C
5.能单脚连续向前跳5米左右是（）年龄段幼儿在“动作发展”方面应达到的目标。
A.3-4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.无明确年龄段
答案：B
6.幼儿期是语言发展，特别是（）发展的重要时期。
A.书面语言
B.口语
C.阅读能力
D.书写能力
答案：B
7.能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事是（）年龄段幼儿在“倾听与表达”方面应达到的目标。
A.3-4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.无明确年龄段
答案：B
8.能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思是（）年龄段幼儿在“倾听与表达”方面应达到的目标。
A.3-4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.无明确年龄段
答案：B
9.具有自尊、自信、自主的表现属于社会领域中（）子领域的目标。
A.人际交往
B.社会适应
C.自我意识
D.亲社会行为
答案：A
10.能主动发起活动或在活动中出主意、想办法是（）年龄段幼儿在“人际交往”方面应达到的目标。
A.3-4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.无明确年龄段
答案：C
11.能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件是（）年龄段幼儿在“科学探究”方面应达到的目标。
A.3-4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.无明确年龄段
答案：B
12.能发现常见物体的结构与功能之间的关系是（）年龄段幼儿在“科学探究”方面应达到的目标。
A.3-4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.无明确年龄段
答案：C
13.能熟练使用筷子是（）年龄段幼儿在“动作发展”方面应达到的目标。
A.3-4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.无明确年龄段
答案：C
14.喜欢用涂涂画画表达一定的意思是（）年龄段幼儿在“表现与创造”方面应达到的目标。
A.3-4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.无明确年龄段
答案：A
15.能根据需要画出图形，线条基本平滑是（）年龄段幼儿在“表现与创造”方面应达到的目标。
A.3-4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.无明确年龄段
答案：B
16.幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注的大多是（）
A.事物的颜色、形状
B.事物的功能
C.事物的科学原理
D.事物的文化内涵
答案：A
17.以下哪项不属于幼儿社会适应能力的范畴（）
A.遵守基本的行为规范
B.具有初步的归属感
C.能与同伴友好相处
D.适应群体生活
答案：C
18.幼儿能通过数数比较两组物体的多少是（）年龄段幼儿在“数学认知”方面应达到的目标。
A.3