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3-6岁儿童学习与发展指南测试题含答案
一、单选题
1.幼儿在健康领域中，具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏，在（）岁能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。
A.3-4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.2-3岁
答案：A。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出3-4岁幼儿能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。
2.能双手抓杠悬空吊起（）秒左右是4-5岁幼儿在力量和耐力方面应达到的目标。
A.5
B.10
C.15
D.20
答案：B。4-5岁幼儿能双手抓杠悬空吊起10秒左右。
3.以下不属于幼儿语言领域目标的是（）。
A.具有文明的语言习惯
B.具有初步的阅读理解能力
C.具有良好的倾听和表达能力
D.具有一定的艺术表现与创造能力
答案：D。“具有一定的艺术表现与创造能力”是艺术领域的目标，A、B、C选项均属于语言领域目标。
4.（）岁幼儿能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。
A.3-4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.2-3岁
答案：B。4-5岁幼儿能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。
5.幼儿在社会领域中，具有自尊、自信、自主的表现，（）岁幼儿能按自己的想法进行游戏或其他活动。
A.3-4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.2-3岁
答案：B。4-5岁幼儿能按自己的想法进行游戏或其他活动。
6.能主动发起活动或在活动中出主意、想办法是（）岁幼儿在社会领域中“具有自尊、自信、自主的表现”的目标。
A.3-4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.2-3岁
答案：C。5-6岁幼儿能主动发起活动或在活动中出主意、想办法。
7.幼儿在科学领域中，亲近自然，喜欢探究，（）岁幼儿对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。
A.3-4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.2-3岁
答案：B。4-5岁幼儿对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。
8.能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化是（）岁幼儿在科学探究方面的目标。
A.3-4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.2-3岁
答案：C。5-6岁幼儿能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。
9.幼儿在数学认知方面，（）岁幼儿能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数。
A.3-4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.2-3岁
答案：A。3-4岁幼儿能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数。
10.能感知和发现物体的粗细、厚薄、轻重等方面的特点，并能用相应的词语描述是（）岁幼儿在数学认知方面的目标。
A.3-4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.2-3岁
答案：B。4-5岁幼儿能感知和发现物体的粗细、厚薄、轻重等方面的特点，并能用相应的词语描述。
11.幼儿在艺术领域中，感受与欣赏方面，（）岁幼儿喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。
A.3-4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.2-3岁
答案：C。5-6岁幼儿喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。
12.能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌是（）岁幼儿在艺术表现与创造方面的目标。
A.3-4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.2-3岁
答案：B。4-5岁幼儿能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌。
13.健康领域中，（）岁幼儿能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上。
A.3-4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.2-3岁
答案：C。5-6岁幼儿能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上。
14.语言领域中，（）岁幼儿能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。
A.3-4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.2-3岁
答案：C。5-6岁幼儿能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。
15.社会领域中，（）岁幼儿能与同伴友好相处，在活动中能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。
A.3-4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.2-3岁
答案：C。5-6岁幼儿能与同伴友好相处，在活动中能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。
16.科学领域中，（）岁幼儿能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。
A.3-4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.2-3岁
答案