2024三年级数学下册第7单元数据的整理和表示第1课时小小鞋店教案北师大版.docx

Page1

小小鞋店

教学内容：小小鞋店（教材第80、81页）

教学目标：

1.让学生学会对数据简洁的统计整理，并能够进行简洁的数据分析，学生能依据统计表中的数据绘制较简洁的条形统计图。

2.让学生体验数据整理和分析的过程，进一步了解统计的意义和作用。

3．通过创设情境，让学生在自主探究中驾驭对数据进行简洁的分析。

4．通过教学培育学生的实践实力、合作精神和创新精神。

教学重点、难点：

让学生学会对数据简洁的统计整理，并能够进行简洁的数据分析。

教学过程：

一、创设情境，引入新课

小挚友,你们穿的鞋是多大号的呢？今日调皮班的同学们想开一个模拟的鞋店，下面我们就一起来看看他们是怎么做的？（老师板书课题）

二、探究新知

?1．分析统计表

这就调皮班全部同学的鞋号，你从中发觉了什么?（生小组自由发言,然后全班汇报）

2.绘制统计图

为了更直观的看出全班同学鞋号的状况，还有什么好方法？引导学生回答出绘制统计图。

3.老师提示：从一年级起先我们就学会了制作统计图（课件出示几个以前学过的统计图）,这些你们还记得吗？

4.（课件出示80页的统计图）瞧.统计图还可以这样画。你能把它补充完整吗？先小组商议商议,然后再独立解决在书上！学生先以小组为单位商议，找到解决问题的方法后，独立完成在书上。老师巡察全班，对个别又困难的小组或个人予以刚好的帮助，大部分学生完成后，老师组织全班订正。

5.简洁的分析

A．从统计图上你知道了什么？自己说说！

B．学生在自己说的基础上，老师请人说给大家听。

学生以小组为单位分析统计图中的数据，老师组织学生汇报。

三、巩固练习

课本练一练第2题。

四、课堂小结

这节课你学会了什么?