2024年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题卷五.doc

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教育公共基础知识真題汇编注意事项：

1．本试卷中所有试題均来自-全国各地公招教师考试，特岗教师考试真題。

2．预祝各位朋友顺利入编，成功上岸。

一、单项选择題

1．奥苏伯尔认為，影响接受学习的关键是认知构造中合适起固定作用的观念的可运用性，為此，他提出()教学方略。

A.程序教学B.情境建构C.意义学习D.先行组织者

解析：答案:D【解析】程序教学是斯金纳，情境建构是建构主义的观点，意义学习是奥苏贝尔提出，意义学习是指新观念与学习者认知构造中原有的合适观念之间建立起非人為的和实质性联络的过程。先行组织方略：是指在展現新材料之前的一种引导性材料，这种材料的作用是在学生“已经懂得的”和“需要懂得的”知识之间架设起桥梁，协助学生更好的掌握知识。

2．思想品德教育的实质是()。

A.将社会的思想道德转化為学生的思想品德

B.培养学生的道德情感

C.将学生的道德认识转化為道德行為

D.提高学生的道德认识

解析：【答案】A。解析：思想品德教育的实质是教育者将一定的社会思想道德规范转化為受教育者个体的思想品德的过程。

3．教育发展的规模和速度是由()决定的。

A.政治经济制度

B.社会文化

C.生产力发展水平

D.社会人口

解析：C【解析】生产力发展水平决定着教育发展的规模和速度。因此，本題选

C。

4．為实現教育方针规定的目的，着眼于受教育者群体和社会長远发展的规定，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质為主线目的，以重视开发受教育者的潜能，增进受教育者德智体诸方面生动活泼的发展特性的教育是()

A素质教育B快乐教育C生本教育D生存教育

解析：选A。【解析】《中共中央有关深化教育改革全面推进素质教育的决定》规定：“实行素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质為主线宗旨，以培养学生创新精神和实践能力為重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”故本題选A。

5．品德是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行為等四个要素构成的综合体，其中道德认识是道德情感与道德行為的()，道德情感是道德认识转化為道德行為的催化剂。

A.标志B.关键C.中介D.基础

解析：【答案】D。解析：道德认识、道德情感、道德意志和道德行為是构成品德的四要素，道德认识是道德情感与道德行為的基础;道德情感是道德认识向道德行為转化的催化剂;道德意志对道德行為起着维持作用;道德行為是衡量一种人品德好坏的客观原则，在品德构造中处在关键地位。

6．根据《中华人民共和国教师法》规定：教师的工资水平应当()当地公务员的平均水平。

A相称于B不低于或高于C略高于D略低于

解析：选B。【解析】根据《中华人民共和国教师法》第二十五条规定：教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐渐提高。建立正常晋级增薪制度，详细措施由国务院规定。因此，本題答案选B。

7．当一种人在森林里迷路時，与否看得出四面远处有微弱光亮借以辨别方向，反应了这个人的()的高下。

A.视觉适应B.视觉差异感受性C.视觉感受性D.视觉感觉阈限

解析：【答案】C。解析：可以看到微弱光亮的能力是视觉感受性。感受性是人感知外界刺激的能力。

8．学校有目的、有计划、系统对学生进行德育的最基本途径是()

A.各学科教学B.社会实践活动C.班主任工作D.少先队和共青团活动

解析：选A【解析】四个选项都是进行德育的途径，不过最基本的是学科教学。

9．操作机械的工人，一边观测仪表，一边控制和调整操作，有時还能注意周围环境的状况，这反应的心理現象是()。

A.注意的范围

B.注意的转移

C.注意的分派

D.注意的稳定性

解析：【答案】C。解析：注意的分派是在同一時间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。

10．提出“近来发展区“概念的教育家是()

A、皮亚杰B、维果茨基C.赞可夫D.赫尔巴特

解析：选B【解析】维果茨基是文化历史学派的代表人，在教育上最著名的是“近来发展区”理论

11．在教鸟的概念時，老师既要列举麻雀、鸡等例子，也要列举蝙蝠来深入阐明“会飞”是鸟的无关特性，这是在运用()。

A.反例

B.正例

C.变式

D.对比

解析：【答案】C。解析：变式指概念的正例(肯定例证)在无关特性方面的详细变化，也就是通过保持概念的关键特性而变化那些非关键特性，从而构成的体現形式不一样的例证。在学生对概念的关键特性有了基本理解之后，教师可以通过展現变式来协助学习者辨明概念的无关特性，更精确地理解概念的含义。通过变式，学习者可以看到概念应用情境的多种变化，增进对概念的灵活应用。題干中，通过列举不一样例子验证鸟的概念体現了这一定义。

12．老师教育