2025年部编版语文三年级上册铺满金色巴掌的水泥地说课(精推3篇).pdf

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

部编版语文三年级上册铺满金色巴掌的水泥地说课（精

推３篇）

〖部编版语文三年级上册铺满金色巴掌的水泥地说课第【1】篇〗

说教学目标：

1.认识6个汉字，会写13个字，正确读写“规则、排列”等词

语，运用联系生活、查字典等多种方法理解难懂的词语。

2.有感情地朗读课文，在朗读中体会秋天的水泥道的美景，读出

欣赏、喜爱的情感。

3.感受作者对秋天门前水泥道的喜爱之情，能仿照课文写一写身

边的美景，培养写日记的习惯。

4.体会比喻的修辞手法的妙处，会写比喻句。

说教学重点：

1.认识6个汉字，会写13个字，正确读写“规则、排列”等词

语，运用联系生活、查字典等多种方法理解难懂的词语。

2.在朗读中体会秋天的水泥道的美景，读出欣赏、喜爱的情感。

说教学难点：感受作者对秋天门前水泥道的喜爱之情，能仿照课文写

一写身边的美景，培养写日记的习惯。

说教学过程：

第一课时

1、谈话导入

1.上节课我们学习了《古诗三首》，这三首诗有一个共同的主题

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

——秋天。你能说一说秋天有什么秋天的色彩是什么学生自由表达。

预设：火红的枫叶、绚丽的菊花、累累的硕果、丰收的庄稼等。

2.这节课我们要学习的是《铺满金色巴掌的水泥道》，出示题目。

学生质疑：水泥道怎么会铺满金色的巴掌金色的巴掌是指什么

3.出示：法国梧桐树的落叶。

2、初读课文，整体感知

1.听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的

地方。

2.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字词

语。

三、生字认读，读准字音

1.课文中有很多生字，它们就像金色的落叶一样美丽，让我们去

收集它们吧！

2.出示生字，指读：洼、印、凌、増、棕、靴。

3.注音领读。

4.重点认读：凌、増、棕、靴。

5.给生字组词。

6.小组展示自己找到的词语。集体展示。这些词语都藏在落叶中，

快来读一读每片叶子后面的词语吧！比一比，看谁读得标准。数一数

这些词语中你有多少个会写的。

四、情景朗读，感知文本

导学：快来朗读课文，体会秋日的金色大道的美丽多姿吧！

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

1.阅读课文1-5自然段，感受落叶的美好。啊！多么明朗的天

空。（读出赞美的语气。）道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄

金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿

漉漉的水泥道上了。说一说这段话是什么意思。预设：法国梧桐树，

掉下了叶子，粘在水泥道上了。这句话和原文有什么不同哪一种说法

更生动指导读好修饰语。读得舒缓一点，要用欣赏的语气。

2.朗读课文6—7段，感受小路落叶别致的美。

（1）课文哪个句子体现了水泥道的别致的美

（2）指导读好比喻句，感受比喻句生动形象的魅力。我走在院

墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落

叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直