Unit 2 Morals and Virtues Reading and Thinking Mother of ten thousand babies 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第三册.docx
Unit2MoralsandVirtuesReadingandThinkingMotheroftenthousandbabies说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第三册
主备人
备课成员
设计思路
本课以“Motheroftenthousandbabies”为阅读材料，旨在提高学生阅读理解能力，培养学生关注社会、关爱他人的情感。通过分析文章内容，引导学生思考道德与美德的重要性，激发学生树立正确的价值观。教学活动设计注重培养学生自主学习、合作探究的能力，结合课本内容，通过小组讨论、角色扮演等形式，提高学生的英语综合运用能力。
核心素养目标
培养学生批判性思维，通过阅读《Motheroftenthousandbabies》一文，引导学生深入思考道德和美德的内涵，提升学生的文化意识。同时，强化学生的语言运用能力，通过讨论和写作活动，提高学生在真实语境中运用英语的能力，促进其跨文化交流意识的培养。
学情分析
本节课面向的是高中一年级的学生，他们刚刚接触人教版必修第三册英语教材，英语基础和水平参差不齐。在知识方面，学生对英语语法、词汇掌握程度不一，但已具备一定的阅读理解能力。在能力方面，学生能够进行基本的阅读和写作，但深入分析和批判性思维能力尚需提高。在素质方面，学生的自主学习能力和合作精神有待加强。
学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生课堂参与度不高，对英语学习缺乏兴趣，这可能导致他们在阅读理解上存在困难。此外，由于英语学习环境的影响，学生在跨文化交流和表达个人观点时可能存在障碍。
针对以上情况，本节课将注重激发学生的学习兴趣，通过阅读活动提高学生的阅读理解能力。同时，通过小组讨论和角色扮演等互动环节，培养学生的合作精神和批判性思维能力。此外，教师将关注学生的个体差异，提供分层教学，确保每个学生都能在课程中有所收获。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、笔记本电脑。
2.课程平台：人教版高中英语必修第三册教材配套教学资源平台。
3.信息化资源：互联网资源、英语阅读材料、多媒体课件。
4.教学手段：实物教具（如图片、图片卡片）、教学视频、角色扮演道具。
教学过程设计
**用时：45分钟**
**一、导入环节（5分钟）**
1.**活动名称**：情境创设
2.**具体步骤**：
-展示一张图片，如一位母亲抱着众多孩子的照片。
-提问：“你们知道这幅图背后的故事吗？这位母亲为何会被称为‘万婴之母’？”
-引导学生思考，激发他们对故事的好奇心。
3.**师生互动**：
-学生分享对图片的理解和猜测。
-教师简要介绍故事背景，引出课文标题。
**二、讲授新课（15分钟）**
1.**活动名称**：阅读引导
2.**具体步骤**：
-分发课文《Motheroftenthousandbabies》。
-指导学生快速阅读，找出文章的主题句。
-学生分享主题句，教师点评并引导学生深入理解。
3.**师生互动**：
-教师提问：“文章中提到了哪些美德？这些美德对我们的生活有什么启示？”
-学生分组讨论，教师巡视指导。
**三、巩固练习（15分钟）**
1.**活动名称**：小组讨论
2.**具体步骤**：
-将学生分成小组，每组讨论以下问题：
-文章中提到的母亲是如何展现出这些美德的？
-这些美德在现实生活中如何体现？
-我们可以从这位母亲身上学到什么？
-每组选派代表分享讨论结果。
3.**师生互动**：
-教师点评各组的讨论成果，引导学生总结美德的重要性。
-学生根据讨论内容，撰写一篇短文，阐述自己对于美德的理解。
**四、课堂提问（5分钟）**
1.**活动名称**：角色扮演
2.**具体步骤**：
-将学生分成小组，每组选择一个角色扮演文章中的角色。
-每组进行角色扮演，其他学生观察并评价。
-教师提问：“你们认为这些角色是如何展现出美德的？”
3.**师生互动**：
-学生分享观察到的角色扮演细节。
-教师引导学生思考角色扮演与实际生活的关联。
**五、总结与拓展（5分钟）**
1.**活动名称**：课堂总结
2.**具体步骤**：
-教师总结本节课的学习内容，强调美德的重要性。
-鼓励学生在日常生活中践行美德。
3.**师生互动**：
-学生分享自己在日常生活中践行美德的经历。
-教师鼓励学生将美德内化为自身的行为准则。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.**阅读理解能力提升**：通过阅读