2015-2016高中物理6.3《万有引力定律》课件新人教版必修2讲解.ppt
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2015-2016高中物理6.3《万有引力定律》课件新人教版必修2方案.ppt
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【多彩课堂】2015-2016学年高中物理6.3《万有引力定律》新人教版必修2说课.ppt
1. 了解万有引力定律得出的思路和过程。 2. 理解万有引力定律的含义，掌握用万有引力定律计算引力的方法。 3. 记住引力常量 G 并理解其内涵。 导入新课：通过复习太阳与行星间的引力，探究地球与月球、地球与地面上的物体之间的作用力是否与太阳与行星间的作用力是同一性质的力，从而得出了万有引力定律。由万有引力定律得到的一系列科学发现，不仅验证了万有引力定律的正确性，而且表明了自然界和自然规律是可以被认识的。万有引力定律是所有有质量的物体之间普遍遵循的规律，引力常量的测定不仅验证了万有引力定律的正确性，而且使得万有引力定律能进行定量计算，显示出真正的实用价值。
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2016版高中物理人教版必修二：6.3万有引力定律1教案.ppt
2.(2015·重庆高考)航天员王亚平在“天宫一号”飞船内进行了我国首次太空授课，演示了一些完全失重状态下的物理现象。若飞船质量为m，距地面高度为h，地球质量为M，半径为R，引力常量为G，则飞船所在处的重力加速度大小为( ) 【解析】选B。“天宫一号”飞船绕地球飞行时与地球之间的万有引 力F引= ，由于“天宫一号”飞船绕地球飞行时重力与万有 引力相等，即mg= ，故飞船所在处的重力加速度g= ， 故选项B正确，选项A、C、D错误。 * 3 万有引力定律 一、月—地检验 1.猜想：维持月球绕地球运动的力与使得苹果下落的力是同一种力， 同样遵从_
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2016版高中物理人教版必修二：6.3万有引力定律1摘要.ppt
2.(2015·重庆高考)航天员王亚平在“天宫一号”飞船内进行了我国首次太空授课，演示了一些完全失重状态下的物理现象。若飞船质量为m，距地面高度为h，地球质量为M，半径为R，引力常量为G，则飞船所在处的重力加速度大小为( ) 【解析】选B。“天宫一号”飞船绕地球飞行时与地球之间的万有引 力F引= ，由于“天宫一号”飞船绕地球飞行时重力与万有 引力相等，即mg= ，故飞船所在处的重力加速度g= ， 故选项B正确，选项A、C、D错误。 * 3 万有引力定律 一、月—地检验 1.猜想：维持月球绕地球运动的力与使得苹果下落的力是同一种力， 同样遵从_
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新人教版高中物理必修二（课件）6.3 万有引力定律.pptx
万有引力定律;行星的运动;月亮绕地球运行;苹果落地; 苹果落地、高处物体落地、月亮绕地旋转……这些现象引起了牛顿的沉思。;牛顿的思考：
（１）“天上的力”和“人间的力”是同一种力吗？
（２）地球表面的重力是否能延伸到月球轨道？
;【讨论】根据下列是当时可以测量的数据，如何证明月亮受力满足“平方反比”的关系？
地表重力加速度：g = 9.8m/s2
地球半径： R = 6400×103m
月亮周期： T = 27.3天≈2.36×106s
月亮轨道半径： r ≈ 60R =3 .84×108m
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高中物理人教版必修2课件：6.2-6.3 太阳与行星间的引力 万有引力定律(共34张PPT)（含音频+视频）.ppt
-*-2.太阳与行星间的引力3.万有引力定律◆全书优质试题随意编辑◆课堂教学流程完美展示◆独家研发错题组卷系统-*--*--*-2.太阳与行星间的引力3.万有引力定律XINZHIDAOXUE新知导学DANGTANGJIANCE当堂检测DAYIJIEHUO答疑解惑首页-*-2.太阳与行星间的引力3.万有引力定律XINZHIDAOXUE新知导学DANGTANGJIANCE当堂检测DAYIJIEHUO答疑解惑首页-*-2.太阳与行星间的引力3.万有引力定律XINZHIDAOXUE新知导学DANGTANGJIANCE当堂检测DAYIJIEHUO答疑解惑首页-*-2.太阳与行星间的引力3.万有引力定律X
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人教版高中物理-必修二-6.3-万有引力定律-同步练习B卷练习.doc
第
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人教版高中物理必修二6.3万有引力定律同步练习B卷(练习)
姓名:________班级:________成绩:________
一、选择题(共12题；共12分)
1.（1分）(2020高二上·镇江月考)首先发现电流的磁效应的科学家是（）
A.特斯拉????
B.安培????
C.奥斯特????
D.法拉第????
【考点】
2.（1分）(2017高一下·赣州期末)如图所示，两质量相等的卫星A、B绕地球做匀速圆周运动，用R、T、Ek、S分别表示卫星的轨道半径、周期、动能、与地心连线在单位时间内扫过的面积．下列关系式正确的有（）
A.TA＞TB????
B
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高中物理 专题6.3 万有引力定律说课稿 新人教版必修2.docx
高中物理专题6.3万有引力定律说课稿新人教版必修2
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为《新人教版必修2》专题6.3万有引力定律。包括牛顿发现万有引力定律的过程，引力常量的测量方法，万有引力定律的数学表达式等。
2.教学内容与学生已有知识的联系：学生已经学习了牛顿第一定律、第二定律和第三定律，对力的概念有了初步的了解。本节课将在这些基础上，进一步探讨引力作为一种特殊力的本质及其计算方法，帮助学生建立起完整的力学知识体系。
核心素养目标
1.培养学生科学探究精神，通过实验探究万有引力定律的发现过程。
2.提升学生的科学思维能力，学会运用数学工具描述和计算引力作用。
3.增强
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新人教高中物理必修二 6.3 万有引力定律课件[1].pptx
;如果说我比别人看得更远些,那是因为我站在了巨人的肩上. ——牛顿;苹果落地; 月亮绕地旋转所需要的向心力、地球对地表物体的重力与太阳行星间的引力是不是都是相同的力呢？……
这个问题引起了牛顿的沉思。
如果你是牛顿，你会怎样解决这个猜想？;牛顿的思考：
苹果与月亮受到的力可能是同一种力!
可能是地球表面的重力延伸到月亮。
而且它们都是类似太阳行星间的引力，它们都应遵从“与距离平方成反比”的关系。
;二、月─ 地检验;;
当时已知的一些量：
地表重力加速度：g = 9.8m/s2
地
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人教版高中物理必修二课件62 太阳与行星间的引力万有引力定律（共27张PPT） .ppt
胡克、哈雷等:受到了太阳对它的引力，证明了如果行星的轨道是圆形的，其所受的引力大小跟行星到太阳的距离的二次方成反比，但没法证明在椭圆轨道规律也成立。 太阳引力 F F 胡克 哈雷 如果行星的轨道是椭圆形的，其所受的引力大小跟行星到太阳的距离的二次方成反比吗？ 牛顿 (1643—1727) 英国著名的物理学家 牛顿在前人研究的基础上，凭借他超凡的数学能力证明了：如果太阳和行星间的引力与距离的二次方成反比，则行星的轨迹是椭圆.并且阐述了普遍意义下的万有引力定律。 把行星绕太阳运动看作匀速圆周运动 近似化 R r 一、太阳对行星的引力 1、设行星的质量为m，速度为v，行星到太阳的距离为r
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[高中物理万有引力定律课件新人教必修.ppt
2.两个物体的质量分别是m1和m2，当它们相距为r 时，它们之间的引力是F=__________。 (1)若把m1改为2m1，其他条件不变，则引力为 ______F。 (2)若把m1改为2m1，m2改为3m2，r不变，则引力 为 F。 (3)若把r改为2r，其他条件不变，则引力为 _____ F。 (4)若把ml改为3m1，m2改为m2/2，r改为r/2，则 引力为_________F。 4.地球质量大约是月球质量的81倍，在登月飞船通过月、地之间的某一位置时，月球和地球对它的引力大小相等，该位置到月球中心和地球中心的距离之比为 ( ) A．1 ：27
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高中物理-万有引力定律课件-新人教版必修2教材.ppt
万有引力定律 万有引力定律的内容是： 式中各物理量的含义及单位： 万有引力定律的适用条件是什么？ 你认为万有引力定律的发现有何 深远意义？ 尝试说明卡文迪许在测 G值时巧妙在哪里？ 引力常量的测定有何实际意义？ 课堂练习 1、要使两物体间万有引力减小到原来的1/4,可采用的方法是( ) A.使两物体的质量各减少一半,距离保持不变 B.使两物体间距离增至原来的2倍,质量不变 C.使其中一个物体质量减为原来的1/4,距离不变 D.使两物体质量及它们之间的距离都减为原来的1/4 2、关于万有引力常量G,以下说法正确的是（ ） A.在国际单位制中，G的单位是N.m2
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重庆市高中物理 《曲线运动,万有引力定律》课件课本 新人教版必修1.ppt
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重庆市高中物理 《万有引力定律,人造卫星》课件课本 新人教版必修1.ppt
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【优选整合】人教版高中物理 必修2-第6章-第3节-万有引力定律（课件） (共19张PPT).ppt
第6章第3节 太阳与行星间的引力
人教版 高中物理必修2
★重难点一：对万有引力定律★
★对万有引力定律的理解
(1)任何物体间的万有引力都是同种性质的力。
(2)任何有质量的物体间都存在万有引力，一般情况下，质量较小的物体之间万有引力忽略不计，只考虑天体间或天体对放入其中的物体的万有引力。
★特别提醒：
【典型例题】如图所示，阴影区域是原半径为R的球体挖去一个小圆球后的剩余部分，剩余质量为M．所挖去的小圆球的球心o′和大球体球心间的距离是R/2．求球体剩余部分对球体外离球心o距离为2R、质量为m的质点P的引力（已知万有引力常量为G，且两球心和质点在同一直线上，且挖去的球的球心在原