13 有理数的减法 课件（人教版七年级上）-有理数减法ppt--初中数学.ppt

* 1.3.2 有理数减法 人教版七年级上 开始 通过猜想、归纳等方式，培养学生的探究精神。初步感受转化思想。 情感态度 通过有理数减法法则的猜想、归纳，渗透转化思想 数学思考 理解有理数减法法则的意义，掌握有理数减法法则，并能运用于计算 知识与技能 教 学 目 标 灵活运用法则于有理数计算，分数的计算是难点。 难点 理解有理数减法的意义，并能运用于计算。 重点 复习 问题 计算 探究 结论 填空 例题 练习 应用 小结 某地一天的最高温度与最低温度如温度计所示，你能说出当天的温差是多少吗？ 应该是：??? －５－（－２０） 它计算的结果是??? 从上面计算结果相比较，可看出， 有理数的减法，可以化为加法来计算，即： 减去一个数，等于加上这个数的相反数。 用符号来表示为 a－b=a+（－b） 例　计算： （1）（－３）－（－５）　　　（２）　０－７ （３）7.2－（－4.8）　　　　（４） 解： （１） （－３）－（－５） 　　　=(－３)+5 = 2 (减去－５） （等于加上－５的相反数5) （２）　０－７ =0+（－７） (减去７） （等于加上７的相反数－７） （３）7.2－（－4.8） 　　　＝7.2+4.8 (减去－4.8） （等于加上－4.8的相反数4.8） （４） *