七年级历史下册 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代第5课 安史之乱与唐朝衰亡说课稿 新人教版.docx
七年级历史下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第5课安史之乱与唐朝衰亡说课稿新人教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
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一、教学内容
新人教版七年级历史下册第一单元“隋唐时期：繁荣与开放的时代”第5课“安史之乱与唐朝衰亡”，主要包括以下内容：唐朝的繁荣与开放，安史之乱的爆发及其对唐朝的影响，唐朝的衰落与灭亡。通过学习，使学生了解唐朝由盛转衰的历史过程，认识安史之乱对唐朝的严重破坏，以及唐朝灭亡的历史原因。
二、核心素养目标
1.培养学生史料实证能力，通过分析安史之乱的历史资料，理解历史事件。
2.培养学生历史解释能力，分析安史之乱对唐朝政治、经济、文化的影响。
3.培养学生家国情怀，认识到历史变迁对国家命运的重要性，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-重点一：安史之乱的爆发原因。通过分析唐朝的政治、经济、军事状况，引导学生理解安史之乱爆发的历史背景。
-重点二：安史之乱对唐朝的影响。强调安史之乱对唐朝政治、经济、文化、民族关系等方面的深远影响，使学生认识到历史事件的复杂性。
-重点三：唐朝的衰亡过程。梳理唐朝从盛转衰的历史脉络，使学生掌握唐朝衰亡的主要原因。
2.教学难点
-难点一：安史之乱爆发的原因分析。由于涉及政治、经济、军事等多方面因素，学生可能难以全面理解。教师需引导学生从多个角度分析，如民族矛盾、阶级矛盾、统治者的失误等。
-难点二：安史之乱对唐朝影响的评价。由于影响广泛且深远，学生可能难以准确把握。教师需引导学生从政治、经济、文化、民族关系等方面进行评价，并强调其复杂性。
-难点三：唐朝衰亡过程的理解。由于涉及多个历史事件，学生可能难以理清头绪。教师需引导学生梳理历史脉络，突出唐朝衰亡的关键节点。
四、教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、历史地图、历史图片
-课程平台：学校历史教学平台、在线历史资料库
-信息化资源：安史之乱相关历史视频、历史文献摘录、历史人物介绍
-教学手段：课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、历史故事讲述
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-教师通过展示唐朝盛世的相关图片，如《唐明皇幸蜀图》等，激发学生的兴趣。
-引导学生回顾唐朝的繁荣景象，提出问题：“然而，盛极必衰，唐朝最终走向衰亡，其中的转折点是什么？今天我们就来学习安史之乱与唐朝的衰亡。”
2.讲授新知（20分钟）
-教师讲解安史之乱的爆发原因，包括政治腐败、民族矛盾、军事制度等问题，通过案例分析引导学生理解。
-介绍安史之乱的经过，重点讲述安史之乱的爆发、发展、平定过程，以及对社会的影响。
-分析安史之乱对唐朝政治、经济、文化、民族关系等方面的破坏，强调其复杂性。
-讲述唐朝衰亡的过程，从安史之乱后的唐朝政治动荡、土地兼并严重、民生凋敝等方面进行分析。
3.巩固练习（10分钟）
-小组讨论：安史之乱对唐朝的衰亡有哪些直接影响？
-学生分享讨论成果，教师进行点评和总结。
-课堂问答：提问关于安史之乱历史事件的细节，如主要人物、关键战役等，检查学生对知识的掌握程度。
4.课堂小结（5分钟）
-教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结安史之乱与唐朝衰亡的关键点。
-强调安史之乱对唐朝乃至中国历史的重要影响，培养学生对历史事件的理解和分析能力。
5.作业布置（5分钟）
-学生阅读教材相关章节，完成课后思考题。
-收集关于唐朝历史的小故事，下节课分享给同学们。
-观看一部与安史之乱相关的历史纪录片，准备课后讨论。
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-《唐六典》：这是一部记载唐朝官制的重要文献，可以让学生深入了解唐朝的政治体制。
-《资治通鉴》中关于安史之乱的记载：通过阅读司马光的《资治通鉴》，学生可以更全面地了解安史之乱的背景、过程和影响。
-《唐朝的社会生活》：这本书详细描述了唐朝的社会生活，包括经济、文化、艺术等方面，有助于学生理解安史之乱对唐朝社会的影响。
-《唐代诗歌选》：唐诗是唐朝文化的瑰宝，通过阅读唐代诗歌，学生可以感受唐朝的文化氛围，同时了解诗人在安史之乱期间的创作。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究
-安史之乱对后世的影响：引导学生思考安史之乱对唐朝乃至中国历史的长远影响，如民族融合、政治制度、经济发展等方面的变化。
-唐朝的军事制度：研究唐朝的军事制度，分析其优劣，探讨安史之乱中军事制度的作用。
-唐朝的文化艺术：探究安史之乱对唐朝文化艺术的影响，如书法、绘画、音乐等领域的兴衰。
-唐朝的宗教信仰：了解唐朝时期的宗教信仰，分析宗教在安史之乱中的作用和影响。
-唐朝的历史人物：研究安史之乱中的关键人物，如李隆基、安禄山、