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《基于干预与互动综合模式的大学生英语听力动态评估研究》
一、引言
在英语学习中，听力能力的培养显得尤为重要。为了有效地提升大学生英语听力水平，本篇论文旨在研究一种基于干预与互动综合模式的大学生英语听力动态评估方法。这种方法不仅能够评估学生的听力水平，还可以在评估过程中给予必要的干预和引导，帮助学生更好地掌握和提高英语听力能力。
二、文献综述
随着现代教育技术的不断发展和创新，传统的英语听力评估方式已无法满足当代大学生的需求。近年来，许多学者开始研究基于互动和干预的英语听力评估模式。这些研究指出，通过增加互动环节和适时给予学生干预，可以有效提高学生的英语听力理解和应用能力。同时，动态评估的概念也
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