教育随笔：我拿什么来拯救你，我的孩子.doc

教育随笔：我拿什么来拯救你，我的孩子 教育随笔：我拿什么来拯救你，我的孩子nbsp;nbsp; nbsp;小虎是从私立学校转来已经两个月了，转来时小虎的父亲就和我进行了长谈，告诉我小虎的情况，原来小虎的爸爸是职业兵，小虎从小跟着妈妈长大，妈妈望子成龙，对小虎要求严格，小学时成绩优秀，妈妈心想私立学校要求更严厉，就毅然选择了私立初中，到了初中小虎也到了青春期，而妈妈又忙着工作忽视了儿子的青春期教育，妈妈的唠叨，私立学校沉重的学习负担，使小虎烦躁，不知觉地想摆脱精神上的压抑，小虎开始沉迷于网络，玩枪战，凶杀等游戏，进而看色情电影，反正网络中能玩的看的无所不及，小虎的性格开始变得内向，孤僻，不与外界接触，上了八班级更甚，升九年级时，成绩更差了，父母征求小虎的同意，小虎在八年级复读了，然而由于小虎一次考试没考好，在课堂受到了老师的批评，小虎不服，结果又遭到老师的粗暴待遇，小虎骑车出走了，一天后回家，再也不去读书了。父母没办法，来到我们学校，来到我的班级。 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;小虎来到班级后，我把小虎的情况告诉了各位老师，希望能得到老师们的帮助和关爱。课堂上，我有意找他回答简单的问题，要同学们为他鼓掌，看到他乐呵呵地坐下，我知道他初步感受到了新集体的温暖与热情。他总是低着头，我有次路上遇到他，告诉他说，男子汉要昂首挺胸。他听后，抬起头向我笑笑，然后扬起头走了，看着他依然有些弯的脊背，我似乎看到了希望。我也时不时的和他谈心，问他在班里的情况，他告诉我，还行。但从他的话语里，我还是感到他内心的孤寂与凄凉，他总以为什么都无所谓，没有快乐甚至忧伤，对什么似乎都很怀疑，说起话来似乎又很成熟。 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;小虎爸爸对他的学习不抱有希望，说只要小虎心理能健健康康就行。我有意安排几个同学和他一起玩，可是通过他的作文看，别的同学似乎走进不了他的空间，作文的语言凄凉哀伤，让人感受到一种来自心底的抑郁！ nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;今天晚上，小虎爸爸又打电话来，告诉我说小虎实在不想读了，一天也受不了了，想换个环境，到别的班级去，我很诧异，本心想爱心是疗伤的最好药方，再用时间来冲淡心里的阴影，可是……我想着还努把力，试着找他谈话，他依然是那平淡的样子，说了些无关紧要的话，好像这个世界没有能使他快乐的，至于转班，他说没有原因，他也理解老师的心意，只是他已经决定了，不想回头。望着他那毛茸茸憨乎乎仍幼稚的脸，我的心头涌出一丝悲伤，我的孩子，我拿什么来拯救你？ nbsp;nbsp;nbsp;小虎恐怕真的患上了心理疾病，我希望他爸爸能带他去看看医生，希望他能尽快好起来，像正常的孩子一样快快乐乐，充满阳光和朝气！ 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提