2024高考地理一轮复习第一章地球与地图2等高线地形图学案中图版.docx

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等高线地形图

考点呈现

体系构建

1.海拔和相对高度、等高(深)线地形图

2.地形剖面图

考向解读

设计新情境,综合考查等高线地形图与其他等值线图的判读及应用,多以选择题为主,综合题多隐含在图像素材中,不干脆设问

考点一等高线地形图的判读?

学问梳理

1.海拔与相对高度

(1)海拔:某地高出的垂直距离。下图中甲点海拔为1500米,乙点海拔为米。?

(2)相对高度:一个地点高出另一个地点的垂直距离。下图中甲与乙的相对高度是米。?

2.等高线地形图

(1)等高线:地图上相同的各点的连线。?

(2)基本特征。

特征

含义

同线等高

同一条等高线上的各点海拔?

同图同距

等高距指两条相邻等高线之间的高度差,同一幅地图上等高距一样

闭合,

不相交

等高线是的曲线(由于图幅限制在图上不肯定全部闭合);等高线一般不相交(悬崖处除外)?

密陡疏缓

等高线密集,坡;等高线稀疏,坡?

凸低为脊

等高线最大弯曲部分向低处凸出,为?

凸高为谷

等高线最大弯曲部分向高处凸出,为?

(3)基本地形部位。

图中字母

地形

等高线特点

A

?

闭合,数值由外向内变大

B

?

凸向高处,一般成为?

C

?

凸向低处,一般成为?

D

?

等高线重合

E

?

两山峰和两山谷等高线之间的区域

基础反馈

(2024河南罗山一模)下图为某区域等高线地形图,甲、乙两地建有养殖场。读下图,完成第1~2题。

1.从图中可知()

A.山峰的海拔可能为1044米

B.乙地海拔可能为1035米

C.①处悬崖相对高度为10~20米

D.区域内最大高差近60米

2.①③④⑤四地中,在②地可以看到的是()

A.①③ B.①⑤ C.③④ D.④⑤

(2024湖南岳阳一中高三开学考试)图1示意我国南方某地区等坡度线(地表坡度值相等的点连成的线),图中数值代表坡度(坡面与水平面的夹角),图2表示图1区域内一次局地暴雨后甲、乙两个水文站观测到的河流流量改变。读图,完成第3~4题。

3.该次暴雨发生的局部地点最可能是()

A.①地 B.②地 C.③地 D.④地

4.据图推断,该河流()

A.干流由西南流向东北 B.②地流量比③地小

C.①地水流平稳 D.④地以侵蚀作用为主

实力突破

1.等高线图的判读方法

(1)看疏密:等高线越密坡越陡,等高线越疏坡越缓。如图中甲地地形较陡,乙地地形较缓。

(2)看弯曲:等高线向低值弯曲的中心部位比两侧高,为山脊,即“凸低为高”,如图中丙地;等高线向高值弯曲的中心部位比两侧低,为谷地,即“凸高为低”,如图中丁地。

(3)看走向:等高线延长方向为地形走向,如图中戊地。

(4)看闭合:等高线闭合,数值向中心逐步上升,说明是山峰,如图中己地;反之为凹地或盆地,如图中庚地。

2.等高线地形图中的计算

(1)计算两点的相对高度和温差:读出两点的海拔或范围,计算出两点的相对高度或最大可能值和最小可能值,可以依据气温垂直递减率(海拔每上升1000米,气温约下降6℃)计算两地间的气温差异。

(2)估算某地形区的相对高度:在等高线地形图上,若某地形区最下部等高线的注记高程为H低,最上部等高线的注记高程为H高,等高距为d,则该地形区的相对高度为(H高-H低)H相(H高-H低+2d)。

(3)估算悬崖的高度。

①悬崖的相对高度。

ΔH的取值范围是(n-1)d≤ΔH(n+1)d。

②悬崖的肯定高度。

a.悬崖崖顶的肯定高度:Hmax≤H顶Hmax+d。

b.悬崖崖底的肯定高度:Hmin-dH底≤Hmin。

注:n为悬崖处重合等高线的条数,d为等高距,Hmax为重合等高线中数值最高的值,Hmin为重合等高线中数值最低的值。

(4)闭合等高线区域内海拔的推断。

假如两条数值不同的等高线中间有闭合的等值线,则要遵循“大于大的、小于小的”判定其数值。如下图中有两条等高线,数值a大于b,则M地的值大于a,N地的值小于b。

(5)估算流域面积:首先作出流域的分水线(山脊线),分水线所围的区域即为流域的范围,然后结合比例尺或经纬网进行估算。

真题通关

(2012全国卷,10~11)下图示意某小区域地形。图中等高距为100米,瀑布的落差为72米。据此完成第1~2题。

1.Q地的海拔可能为()

A.90米 B.230米 C.340米 D.420米

2.桥梁旁边河岸与山峰的高差最接近()

A.260米 B.310米 C.360米 D.410米

思维流程

尝试解答1.2.?

考点二等高线地形图的应用?

学问梳理

1.推断地势凹凸

主要依据等高线