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高中生物理概念转变的认知过程研究论文
摘要：本文旨在探讨高中生物理概念转变的认知过程，分析影响学生物理概念转变的主要因素，以及如何在教学过程中有效促进学生的认知转变。本文通过列举两点背景，深入剖析高中生物理概念转变的认知过程，为物理教学提供有益的参考。
关键词：高中生物，物理概念，认知过程，概念转变
一、背景分析
（一）高中生物理概念转变的必要性
1.高中生物理概念转变是学生认知发展的重要环节
高中生物理概念转变是指学生在学习物理过程中，对原有物理概念的修正、完善和发展。这一过程是学生认知发展的重要环节，有助于提高学生的物理素养，培养学生的创新精神和实践能力。
2.高中生物理概念转变是提高
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