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英语教案long和short小班 篇一：long and short教案 教案 一、课题：Unit 7 This Dog Is Big 二、课型：词汇课 三、课时：Unit 7 T：（How are you today？） S：（I’m fine，and you？） T：（great，thank y ou. What’s the whether like today? ） S：（It’s cloudy day.） T: 、首先，教师在长短铅笔的前后贴上句型卡，让幼儿跟着教师读，并请小朋友们伸出手指，边指边读句子。（读句子重复三遍。） 3）游戏操练： 教师请两个小朋友上讲台来，一位小朋友当长铅笔，另一位小朋友当短铅笔。然后分别请四个小朋友上来，当听到This pencil is long时，四位小朋友应立刻跑向当长铅笔的小朋友并围起一个圆圈来，边说This pencil is long，在听到That pencil is short的时候，这四位小朋友应立刻用手指向那一位当短铅笔的小朋友并说That pencil is short。在操练的时候，全班的小朋友都有拍手参与一起读句子。 （四）结尾部分 1）教师再一次带学生读今天所教的内容。 2）师生一起唱：边做动作边唱《What time is it 》 篇二：小班英语教案Phonics short ABC Phonics short A/B/C 一、见面礼5分 一周一段对话内容： Good morning, Children ! What is your name ?What day is it today? Which class are you in ? How old are you ? How is the weather？Whatis wearing today? 如何进行：Let the kids answer the questions together. Whose respond is the fastest can get small red flowers。 二、知识海洋20分 教育目标：让小朋友学习短元音A/BC的发音、代表单字及拼音 游戏名称：“DVD问答游戏”活动目标： 让小朋友学会观察和发现，并首次接触本课单词的正确发音。道具准备： DVD ，图卡： apple 苹果 , ball 球 , cake蛋糕 游戏规则： 播放，让小朋友跟着唸以下的内容：b ? u ? s bus ; d ? u ? k duck ; g ? u ? m gum 1. 老师将内容大而清楚地写在白板上，并标明笔顺，带着全班一起用手写3~5遍，边写边唸如: “ b ? u ? s bus ”。2. 请小朋友找出正确的单 字贴纸贴上，并大声的唸出拼音。 游戏名称：Phonics Match 活动目标：让小朋友学习短元音A/B/C的发音、代表单字及拼音。道具准备：白板、白板笔 游戏规则：游戏美语老师准备本课两份闪示卡，一份字母朝上，一份图片朝上放在地上。请 两位小朋友到台上，当老师说“A a- apple.”，两位小朋友要各找出字母和图片，两人赶快 站一起唸“A a-apple.”，配对成功得分。 三、我爱说英语10分 游戏名称： Catch The Train 活动目标：让小朋友学会观察和发现，并首次接触本课单词的正确发音。道具准备：图卡： 图卡： apple 苹果 , ball 球, cake蛋糕游戏规则：请小朋友围成一个圆圈，派一位 小朋友当火车头。老师和一位小朋友面对面，以 手搭起一座桥。开始时，小朋友可以唱以前所学过的任何歌曲，边唱边跟着火车 头绕圈圈。当歌曲停止时，你和母语老师的双臂往下圈住一位小朋友，然后被圈住 的小朋友回答老师给他的字卡内容或唸本课韵文。之后，这个小朋友就变成火车头 继续进行这个游戏。 儿歌或童谣名称： listen then sing 环境或道具准备: VCD。目标： Let every kids feel very happy to sing this song together. 教师自评: 本课学习，幼儿學会了短母音A/B/C的發音、代表單字及拼音。课堂气氛活跃， 达到了教学目标。本课学习，幼儿學会了短母音A/B/C的發音、代表單字及拼音。课堂气氛 活跃，达到了教学目标。整个教学活动游戏化、表演化、形象化、直观化，在组织的过程中， 能全身心地投入，进入角色