小学音乐《幸福拍手歌》课件.ppt
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logo开心的时候我们还可以怎么做？谁能表演一下？
我来唱，你来做做做游戏看谁唱的最好做的最标准
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相似文档
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小学音乐《幸福拍手歌》教案1.docx
《幸福拍手歌》教案
活动目标：
1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。
2、创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。
3、能较准确地演快唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。让我们一起来看一看，它是谁？（出示小绵羊图片）
教学重难点：
感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪。
活动目标：
1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。
2、创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。
3、能较准确地演快唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。让我们一起来看一看，它是谁？（出示小绵羊图片）。
活动准备：
1、幼儿经验准备：放音乐《幸福拍手歌》，让幼儿熟悉主要旋律。
2、
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音乐教案幸福拍手歌.doc
音乐教案幸福拍手歌
篇一：音乐：幸福拍手歌教案
二年级下册音乐《幸福拍手歌》教案
执教教师：周开法指导教师：陈林兴
活动目标：
1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。
2、创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。
3、能较准确地演唱连续的附点节奏。
教学重难点：
感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪。 活动准备：
1、收集一组“幸福”画面；
2、制作节奏小卡片，为《幸福拍手歌》的主要节奏型做准备。
3、准备《幸福拍手歌》的舞蹈伴奏曲。
教学过程：
（一）导入课文。
1、教师以自己收集的一组“幸福”画面，引出幸福
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幸福拍手歌音乐教案.doc
幸福拍手歌音乐教案
篇一：歌曲《幸福拍手歌》教案
歌曲《幸福拍手歌》教案
教学内容：
唱《幸福拍手歌》
教学目标：
1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》；
2、能较准确地演唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。
教学重点：
学唱歌曲
教学难点：
感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪
教具准备：
电子琴、录音机
教学过程：
一、组织教学
1、师生问好
2、复习歌曲
二、谈话导入：
老师：“同学们，你们认识黑板上的这两个字吗？你们知道它的意思吗？（学生答）
老师：“在生活中，有什么事情让我们感到幸福？说一说
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中班音乐：幸福拍手歌剖析.ppt
幸福拍手歌 如果感到幸福你就拍拍手, 如果感到幸福你就拍拍手, 如果感到幸福就快快拍拍手吧，看哪，大家都一起拍拍手。 1.拍拍手 4.跺跺脚 5.摸摸耳 2.拍拍肩 3.拍拍腿 6.拍拍手 幸福拍手歌 1.拍拍手 2.跺跺脚 4.摸摸耳 3.拍拍肩 5.伸伸腰 6.拍拍手 幸福拍手歌
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(简)《幸福拍手歌》优教课件.pptx
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欢迎同学们来到我们的音乐课堂，今天我们来说一说“幸福”。哪位同学可以跟大家分享一下他幸福的事情呢？
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我们身边幸福的事情有很多，那当你感受到幸福的时候你会怎么做呢？
接下来我们欣赏一首歌曲，听一听歌曲中感到幸福时会怎么做。
幸福拍手歌
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CONTENTS
感受歌曲
歌曲学唱
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欣赏歌曲，感受歌曲的情感、旋律、内容
感受歌曲
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点击图片播放歌曲动画。
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1.这首歌曲同学们熟悉吗？歌曲中感到幸福的时候是怎么做的呢？
拍手、跺脚、拍肩。
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2.听完歌曲，你的心情是怎样的呢？
这首歌曲给我们带来开心、快乐的心情，所以这首歌的旋律是欢快的、活泼的……
学唱歌曲，掌
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《幸福拍手歌》名师课件.pptx
幸福拍手歌;什么是幸福？
在生活中，有什么事情让我们感到幸福呢？
当你感到幸福的时候，你会用什么方式表达？;1.歌曲的情绪是怎样的？;4/4X·X|X·XX·XXX·X|X·XX·XX
;难点句;跟伴奏唱;编创：;;同学们，这节课你们收获了什么？;幸福是什么？
幸福，对每个人的意义都不同。
农民的幸福-----
是看着冬雪将沃土覆盖，变成甘露滋润大地。?
军人的幸福-----
是看到祖国因为他们的守卫，变得和谐、安宁。
孩子的幸福-----
是用知识武装头脑，变成智慧的儿女。
幸福是来源于生活细节里的每一次感动，
幸福就在于把握现在、珍惜所有,坚信你所拥有的就是最好的！;再见
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《幸福拍手歌》 说课课件.ppt
人音版四年级上幸福拍手歌四年级上册第7单元第1课目录CONTENTS1说理念说教材说教法学法说教学过程234说板书设计5一、说理念音乐课程标准（2011版）基本理念之一：“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力”。因此，我整堂课的设计紧紧围绕此理念进行。在导入环节，根据新课标“突出音乐特点”的理念，我设计的是在节奏游戏中聆听、感知音乐；在新授环节中，主要以体验的方式让学生通过“趣、听、唱、演”来表现音乐。二、说教材教材分析学情分析教学目标教学重难点1234二、说教材之（一）教材分析1、《幸福拍手歌》是一首日本儿童歌曲，4/4拍，大调式；2、速度稍快，情绪活泼，节奏紧凑；3、旋律：发展的递进式乐句、
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《幸福拍手歌》人音版音乐四年级上册课件.pptx
人教版小学音乐二年级下册;知识与技能：
用活泼且富有弹性的声音进行演唱《幸福拍手歌》。
过程与方法：
学生能够自信地、富有表情地配合动作进行演唱。《幸福拍手歌》并能够准确演唱连续的附点节奏。
情感态度价值观：
通过歌曲学习，深入体验并感受美好幸福的生活。
;教学重点：
带上动作演唱《幸福拍手歌》掌握附点音符的节奏，并做到吐字清晰；
教学难点：
感受音乐中传递的欢快情绪，通过歌声和适宜的肢体语言将其表达出来。
;聆听歌曲时，他们是如何传达幸福感的呢？
?????;节奏念读?????;节奏念读?????;歌词研讨;分析歌曲?????;教唱歌曲?????;节奏突破;完整演唱;课后作业:
以小组为单位
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人教新课标音乐年级上册 PPT课件 幸福拍手歌.ppt
* 浔 东 小 学 执 教 人： 周 瑛 课件制作：周瑛 X. X X. X | X. X X | X X | 师：我 拍 手 来， 你 拍 手 （生）拍 手 X. X X. X | X. X X | X X | 师：我 跺 脚 来， 你 跺 脚 （生） 跺 脚 X. X X. X | X.
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小学拍手歌课件.pptx
小学拍手歌课件
演讲人：
日期：
目录
CONTENTS
01
拍手歌简介
02
拍手歌歌词解析
03
拍手歌的教学设计
04
拍手歌的课堂应用
05
拍手歌的拓展与创新
06
拍手歌的教学资源
01
拍手歌简介
起源
拍手歌起源于民间游戏，是一种以手部动作为主、歌曲为辅的娱乐形式。
意义
拍手歌通过手部动作和歌曲内容的配合，能够增强孩子们的节奏感和协调能力，同时培养孩子们的社交能力和团队合作意识。
拍手歌的起源与意义
拍手歌的教育价值
音乐教育
拍手歌作为一种音乐游戏，能够培养孩子们的音乐素养和节奏感，同时提高孩子们的听觉注意力和音乐鉴赏能力。
语文教育
身心教育
拍手歌的歌词往往包含丰富的
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小班奥尔夫音乐教案幸福拍手歌.pdf
小班奥尔夫音乐教案：幸福拍手歌
小班奥尔夫音乐教案:幸福拍手歌
1、感受歌曲带来的快乐。
、并用演奏和肢体语言来表现歌曲中的应答部分。
、喜欢歌曲理解歌词内容。
1、歌曲《幸福拍手歌》。
、乐器:沙锤、圆舞板若干。
、手偶:小熊、小马、小兔。
老师:”小朋友们，当你幸福的时候你会怎么做?让我们听听歌曲中是怎么做
的。”播放歌曲《幸福拍手歌》，谙幼儿欣赏。
通过角色表演的方式练习应答部分的声势节奏|××|。
1、”今天我给大家还请来了三个好朋友.让我们来问问他们幸福的时候会做什
么。”(老师分别拿出小熊、小马、小兔。)出示歌曲内容的图片，引导幼儿理解歌
曲的内容，学习有节奏地朗诵诗歌。指导幼儿发
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幸福拍手歌音乐课教案.pptx
幸福拍手歌音乐课教案这份教案适合幼儿园和小学低年级学生，通过互动音乐教学设计，培养孩子们的音乐感知和表达能力。作者：
课程目标提高节奏感通过拍手活动培养儿童对音乐节奏的敏感度和把握能力。团队合作在集体音乐活动中培养协作精神和社交能力。身体协调结合音乐与动作，提升儿童身体协调性和灵活性。创造性激发音乐创意表达，培养创新思维和艺术感受力。
课程背景全面发展音乐活动促进儿童认知、情感和社交能力全面发展发展阶段适应儿童音乐学习的自然发展规律音乐教育为儿童打造健康、快乐的音乐体验基础音乐教育对儿童早期发展至关重要，能显著提升认知能力与情感表达。
歌曲介绍：幸福拍手歌简单易学旋律简单重复，易于记忆，适合低
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《幸福拍手歌》精品课件2023.pptx
返回主页关闭幸福拍手歌
幸福拍手歌返回主页关闭范例一范例二
幸福拍手歌简线谱转换返回主页关闭想一想：在处还可以做什么动作？
幸福拍手歌简线谱转换返回主页关闭想一想：在处还可以做什么动作？
再尝试用打击乐器奏一奏，说说像生活中的什么声音。请你模仿老师拍拍下面的节奏。返回主页关闭X简线谱转换
再尝试用打击乐器奏一奏，说说像生活中的什么声音。请你模仿老师拍拍下面的节奏。返回主页关闭简线谱转换
学习建议集体舞《幸福拍手歌》要通过仔细聆听乐曲，发现歌曲分句和第三乐句没有出现休止符的特点，在老师的引导下，按照图谱提示完成集体舞。在乐曲休止处可以发挥创造性，想一想其他的声势动作，如拍腿、跺脚、拍肩膀、握手等
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幸福拍手歌串词.doc
幸福拍手歌串词
《妈妈的吻》：许多年前，一个美丽的童声唱红了大江南北，打动了亿万听众的心，用简单的歌词描绘出了母亲深沉的爱，用甜蜜的旋律歌颂出母亲细腻的情，若干年后，当这首歌再次响起，请让我们闭上眼睛，用心品味《妈妈的吻》。下面请欣赏由教务科带来的独唱《妈妈的吻》
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幸福拍手歌教案.doc
教学案例《幸福拍手歌》
活动目标：
1．能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。
2.创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。
活动重点：
学会发现、感受生活中的快乐，并用自己喜欢的动作表达快乐和幸福。
活动准备：
1．多张充满幸福感的人物图片。
2．提前熟悉音乐旋律。
准备好歌曲伴奏。
活动过程：
一、欣赏图片导入新课
1．展示一组图片，引起学生的兴趣，引出幸福的话题。
2．一张一张的欣赏，让学生分别说一说看到了什么？他们的表情看起来怎么样？能不能用一个词语来形容他们？
3．老师引导：照片上的每个人脸上都洋溢着幸福的笑容，但其实他们感觉幸福快乐的原因很简单，比如：玩吹泡泡快乐、拿到获奖证