面向对象课程设计指导书任务书附研究报告格式规范计.doc

《面向对象课程设计》指导书 班级：计算1241、2；指导教师：张秀坤、丁柏秀、李天宇； 地点：计算机机房； 时间：2013.8.26---8.30 一、课程设计题目（每位同学根据自己学号除以20所得的余数加1选择相应题号的题目。） 选择下列题目中的一种： 1. 企业工资管理系统 2. 宾馆客房管理系统 车辆管理系统成绩管理系统教学设备管理系统运动会分数统计公司人事管理系统管理系统 3、创新要求 在基本要求达到后，可进行创新设计，如根据查找结果进行修改的功能及设计出比较友好的界面等。 三、设计方法 （1）需求分析:对用户提出的问题提出解决的办法和思路。设计数据字典，数据流图。用UML图确定类之间的联系，用自顶向下的方法创建主程序和子程序，控制对象间的相互作用。 （2）根据需求，设计系统功能模块，并设计相应的类和界面。分析系统中的各个实体之间的关系及其属性和行为，根据问题描述，设计系统的类层次。 （3）根据基本思路，确定输入和输出，设计程序的算法。 （4）对用到的所有类进行描述和定义，并进行测试。 （5）在计算机上编译程序，检验程序的可运行性，对于程序中代码完成的功能等加以声明。 （6）编写本次课程设计报告。 四、调试 在机房进行程序设计和调试，可以经过单元测试及总体测试，调试成功并完成相应功能。记录调试过程中遇到的问题及解决方法，写在课程设计报告中。 五、答辩与评分标准 通过设计答辩方式，并结合学生的动手能力，独立分析解决问题的能力和创新精神，总结报告和答辩水平以及学习态度综合考评。 1、平时表现：30分； 2、课程设计报告：30分； 3、课程设计答辩：40分，其中完成基本功能30分，回答问题10分。 六、报告 统一格式：包括系统设计要求、设计思路、系统功能模块图、系统流程图、类的层次图（包括类成员列表）、调试过程、关键程序代码、总结、参考书目等。报告格式见附录。 七、时间及地点安排 1. 2013年8月26日-2013年8月30日。最后一天课程设计答辩（演示程序功能，教师提问学生回答）。 2.地点：计算机综合实验室。 八、参考文献 1.面向对象程序设计. 清华大学出版社，2009. 2.自己所查找的参考资料。 2013年8月22日 课程设计报告 课程名称 面向对象课程设计 设计题目 专业班级 软件1241 姓 名 学 号 指导教师 张秀坤 起止时间 2013年8月26日- 8月30日 成 绩 评 定 考核 内容 设计 表现 设 计 报 告 答辩 综合 评定 成 绩 电气与信息学院 课程设计考核和成绩评定办法 课程设计的考核由指导教师根据设计表现、设计报告、设计成果、答辩等几个方面，给出各项权重，综合评定。该设计考核教研室主任审核，主管院长审批备案。 成绩评定采用五级分制，即优、良、中、及格、不及格。 参加本次设计时间不足三分之二或旷课四天以上者，不得参加本次考核，按不及格处理。 课程设计结束一周内，指导教师提交成绩和设计总结。 设计过程考核和成绩在教师手册中有记载。 课程设计报告内容 课程设计报告内容、格式各专业根据专业不同统一规范，经教研室主任审核、主管院长审批备案。 注： 1. 课程设计任务书和指导书在课程设计前发给学生，设计任务书放置在设计报告封面后和正文目录前。 2. 为了节省纸张，保护环境，便于保管实习报告，统一采用A4纸，实习报告建议双面打印（正文采用宋体五号字）或手写。 2013/2014学年第1学期 面向对象课程设计任务书 班级：计算1241、2；指导教师：张秀坤、丁柏秀、李天宇 地点：计算机机房； 时间：2013.8.26---8.30 课程设计题目（范围）：各种管理系统设计或小型软件开发 课程设计目的 使学生基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法，熟练掌握C++语言的基本知识和技能，能够利用所学面向对象程序设计，解决具体问题，提高学生面向对象程序设计的综合能力附： 设计统一规范要求一、设计文本结构及内容要求 、排版及装订格式要求 1．排版要求 排版规格：统一采用A4幅，页边距：上3.0cm、下3.0 cm、左3 cm、右2.5 cm，行距，从开始排页码，页码9号居中。 正文字体：一级标题距上一文本内容空1行，序号为（小四号），顶格，与标题内容，标题文字为黑体，小四号；二级标题，序号为阿拉伯1、2等（五号），与标题内容．，标题文字为五