外研版英语三年级下册Module2 Unit2教学设计.docx

外研版(三起)-英语-打印版

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Module2Unit2 教学设计

【内容来源】外研版三起点（2012年版）三下Module2Unit2

【主 题】Thatmanisshort.

【课 时】此教学设计按单元写，教师可根据实际情况划分课时

一、教学目标(Teachingaims)

（一）知识目标(Knowledgeaims)

听、说、认读单词man,big,small,fat,thin,tall,short。

听懂并运用句型This/That…is…。

（二）能力目标(Abilityaims)

能运用句型This/That…is….描述某人或某物的特征。

二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)

（一）重点(Points)

能听懂并运用句型This/That…is…描述某人或某物的特征。

（二）难点(Difficulties)

能听懂并运用句型This/That…is…描述某人或某物的特征。

区分this和that的用法。

三、教学准备(Teachingpreparation)

课件（教师可以在平台直接调用或下载），动物头饰，大张白纸若干。

四、教学过程

Step1:Warm-up

师生相互问候。

Review

教师在课件上出示四组图片：一只老虎和多只老虎、一头大象和多头大象、一只狮子和多只狮子、一只猴子和多只猴子，师生用句型What’sthis?It’sa/an…./Whatarethey?

They’re…进行简单的对话。

教师找两名学生到讲台前模仿一种动物，把其他学生分成两组，一组学生用Whatarethey?问，一组学生用They’re…答。几轮之后，两组交换。可以多挑几组学生上台模仿。

Step2：Presentation

Listen,pointandsay.

教师播放Module2Unit2活动1课文动画，引出课题Thatmanisshort.

Listenandsay

教师通过播放Module2Unit2活动2课文动画（教师可以在平台直接调用或下载），把学生带入到课本中的活动情景中。

通过课文中的Thismanistall.Thatmanisshort.来学习句型This/That…is…（. man,

tall,short为新词，教师借助肢体语言帮助学生理解其意思并指导学生单词的发音；教师通过多举例来提醒学生注意区别this和that用法）

让学生通过描述同学身高来学会运用句型。

通过课文中的Thismonkeyissmallandthin.Thatmonkeyisbigandfat.来学习句型This/That…is…and….（big,small,thin为新词，教师借助肢体语言帮助学生理解其意思并指导学生单词的发音）

教师分别找离自己较近和较远的学生起来模仿一种动物，引导学生一起用句型

This/That…is…and….描述；可多进行几轮，直到学生能自己描述。

教师再次播放Module2Unit2活动2课文动画（教师可以在平台直接调用或下载），学生逐句仿读。

教师挑学生起来描述课文中的两个人和两只猴子的特征。

Step3:Practice

Lookandsay.

教师播放单词录音，学生跟读2遍；

教师出示Module2Unit2活动3第一幅图，引导学生描述：Thispandaisfat.Thatpandaisthin.（提醒学生通过观察熊猫所在位置来确定用this或that）；

教师出示Module2Unit2活动3第二、三幅图，让同桌之间相互描述。教师可挑学生起来描述；

把学生分成五人一组，组内成员分别画出自己喜欢的动物。然后用句型This/That…is….。

Listenandsay.Thensing.

教师播放Module2Unit2活动4动画（教师可以在平台直接调用或下载），让学生听一遍；

再次播放动画，让学生边模仿狮子的动作边跟唱；练习几遍后，让学生以小组为单位比赛。

Playthegame.Doandsay.

游戏1：教师出示图片，引导学生仔细观察，根据头像确认图中是什么动物，然后确认用哪些形容词，再根据距离的远近选择合适的代词this或that，最后让学生自己描述，教师可挑学生站起来描述。

游戏2：教师挑两名学生戴上面具站在前面，其他同学对这两名学生所扮演的动物进行描述；教师可挑学生站起