2025年时分秒的认识集体备课.pdf

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

XXX小学集体备课教学设计

备课组三年级数学组主备人议课2025年9月日

课题时分秒课时数2上课时间2018年月日

1．认识时间单位秒，知道1分=60秒，能选择合适的单位和工具对时间进行度量。

教2．结合生活经验体验时间的长短，初步建立1秒、几秒、1分的时间观念，会用一定的

学方法估计时间。

目

标3．结合具体的生活情境，体会时刻与经过时间之间的区别于联系，能解决简单的实际问

题。

4、培养估计意识，养成遵守和爱惜时间的习惯。

教1．知道时间单位秒，理解并掌握1分=60秒。

学

重2．初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。

点

3、时间单位的简单转换和求经过时间的方法。

教

学

难初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。

点

1、知道比分更小的时间单位是秒。

2、观察钟面，认识秒针。

预

习3、拨一拨，看一看，说一说，时分秒之间相邻两个单位的进率是60，并会计算。

导

学

1、钟面上走得最快的是（）针。秒针走一小格是（）秒，1分=（）秒

关2、计量很短的时间，通常用（）作单位。如：从数字1数到数字10，用秒作单

键

问位。没相邻两个单位间的进率是60。

题3、秒针走一圈是（）小格，也就是（）秒，等于（）分钟。

设

计4、体验，1分钟有多长，1秒针有多长。

程过学教主备集体议课教师个人增删

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

一、创设情境，引入新课

1．出示主题图：揭示：计量很短的时间，常用秒。

二、操作体验，探究新知

1．谈话：你都知道哪些关于秒的知识？你是怎么知

道的？

2．结合学生回答引导探究。

（1）认识秒针。（2）认识1秒和几秒。

（3）理解1分=60秒。（4）认识秒表和秒的计时

方法。

（5）体验1分钟、1秒和几秒

学生畅谈，课件出示

三、课堂练习，巩固新知（课本第7页第7题。）

四、全课总结，升华新认识

主备集体议课教师个人增删

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

第二课时

一、猜谜游戏引入：

二、教学新课：

1、教学“例1”：2时=（）分

（1）教师：1时等于……？（学生答）那2时呢？

（2）学生合作、自主探究。

（3）反馈（4）教师小结。

2、完成第4页“做一做”

教3、教学例2：（1）教师投影例2的情境图，要求学

生仔细观察图说说图意：小明7时30分离家，7时

45分到校。

（2）师：小明从家到学校用了多少时间呢？

（3）学生讨论回答，试着让学生归纳出计算时间的

学

各种方法：

三、巩固练习：

1、完成第5页“做一做”。

2、填空：

过

（1）50分比