2024_2025学年新教材高中数学第十章概率10.1.2事件的关系和运算素养检测含解析新人教A版必修第二册.doc

2024_2025学年新教材高中数学第十章概率10.1.2事件的关系和运算同步练习含解析新人教A版必修第二册.doc PAGE 课时素养评价三十九大事的关系和运算 (15分钟30分) 1.一个射手进行一次射击,大事A:命中环数大于8;大事B:命中环数大于5,则 () A.A与B是互斥大事 B.A与B是对立大事 C.A?B D.A?B 【解析】选C.大事A:命中环数大于8即命中9或10环;大事B:命中环数大于5即命中6或7或8或9或10环,故A?B. 2.抽查10件产品,设“至少抽到2件次品”为大事A,则A的对立大事是 () A.至多抽到2件次品 B.至多抽到2件正品 C.至少抽到2件正品 D.至多抽到1件次品【解析】选D.由于“至少抽到2件次品”就是说抽查10件产品中次品的数目至少有2件,所以A的对立大事是

2025-03-26 约5.52千字 7页立即下载

2024_2025学年新教材高中数学第十章概率10.1.4概率的基本性质素养检测含解析新人教A版必修第二册.doc PAGE 课时素养检测四十一概率的基本性质 (30分钟60分) 一、选择题(每小题5分,共30分,多选题全部选对得5分,选对但不全对的得3分,有选错的得0分) 1.(多选题)给出以下结论:①互斥大事肯定对立;②对立大事肯定互斥;③互斥大事不肯定对立;④大事A与B的和大事的概率肯定大于大事A的概率;⑤大事A与B互斥,则有P(A)=1-P(B). 其中不正确的是 () A.①B.②C.③D.④⑤ 【解析】选AD.对立必互斥,互斥不肯定对立,所以②③正确,①错; 又当A+B=A时,P(A+B)=P(A),所以④错; 只有A与B为对立大事时,才有P(A)=1-P(B), 所以⑤错. 2.掷一枚骰子的试

2025-03-27 约7.01千字 7页立即下载

2024_2025学年新教材高中数学第十章概率10.1.3古典概型课时素养检测含解析新人教A版必修第二册.doc PAGE 课时素养检测四十古典概型 (25分钟50分) 一、选择题(每小题4分,共24分,多选题全部选对得4分,选对但不全得2分,有选错的得0分) 1.(多选题)下列试验是古典概型的为() A.从6名同学中选出4人参与数学竞赛,每人被选中的可能性大小相等 B.同时掷两颗骰子,点数和为6的概率 C.近三天中有一天降雨的概率 D.10人站成一排,其中甲、乙相邻的概率 【解析】选ABD.A,B,D是古典概型,由于符合古典概型的定义和特点.C不是古典概型,由于不符合等可能性. 2.王先生的微信密码是由0,1,2,3,4,5,6,7,8,9中的数字组成的六位数(数字可重复),由于

2025-04-01 约5.62千字 7页立即下载

2024_2025学年新教材高中数学第十章概率10.1.110.1.2有限样本空间与随机事件事件的关系和运算练习含解析新人教A版必修第二册.doc PAGE 第十章10.110.1.110.1.2 A级——基础过关练 1．(2020年赤峰月考)若颜色分别为红，黑，白的三个球随机地分给甲、乙、丙3人，每人分得1个球，大事“甲分得红球”与大事“乙分得红球”是() A．对立大事 B．不行能大事 C．互斥大事 D．必定大事【答案】C【解析】由于三个人都可以持有红球，故大事“甲分得红球”与大事“乙分得红球”不行能是对立大事，又大事“甲分得红球”与大事“乙分得红球”不行能同时发生，故两大事的关系是互斥大事．故选C． 2．同时投掷两枚大小相同的骰子，用(x，y)表示结果，记A为“所得点数之和小于5”，则大事A包含的基本大事的

2025-04-05 约4.43千字 5页立即下载

2024_2025学年新教材高中数学第十章概率10.1随机事件与概率10.1.2事件的关系和运算教学用书教案新人教A版必修第二册.doc PAGE 10.1.2大事的关系和运算 素养目标·定方向素养目标学法指导 1．理解大事的关系与运算.(规律推理) 2．理解互斥大事和对立大事的概念.(数学抽象) 本部分内容要类比集合的关系和运算来理解大事的关系和运算. 必备学问·探新知学问点1大事的运算 定义表示法图示并大事 __大事A与大事B至少有一个发生__，称这个大事为大事A与大事B的并大事(或和大事) __A∪B__(或__A＋B__) 交大事 __大事A与大事B同时发生__，称这样一个大事为大事A与大事B的交大事(或积大事) __A∩B__(或__AB__) 学问点2大事的关系 定义表示法图示包含关系若大事A发

2025-03-25 约3.99千字 5页立即下载

2024_2025学年新教材高中数学第十章概率10.1.1有限样本空间与随机事件素养检测含解析新人教A版必修第二册.doc PAGE 课时素养检测三十八有限样本空间与随机大事 (30分钟60分) 一、选择题(每小题5分,共30分,多选题全部选对得5分,选对但不全对的得3分,有选错的得0分) 1.(多选题)已知集合A是集合B的真子集,下列关于非空集合A,B的四个命题: ①若任取x∈A,则x∈B是必定大事. ②若任取x?A,则x∈B是不行能大事. ③若任取x∈B,则x∈A是随机大事. ④若任取x?B,则x?A是必定大事. 其中正确的命题是 () A.①B.②C.③D.④ 【解析】选ACD.由于集合A是集合B的真子集,所以A中的任意一个元素都是B中的元素,而B中至少有一个元素不在A中

2025-04-11 约2.2千字 2页立即下载

2024_2025学年新教材高中数学第十章概率10.1随机事件与概率4教案新人教A版必修第二册.docx PAGE 10.1.3古典概型本节《一般高中课程标准数学教科书-必修二（人教A版）第十章《10.1.3古典概型》，古典概型是继大事的关系与运算的后续部分,本节课主要讲解了古典概型的特征及如何求古典概型的概率.本节内容在教材上起到承上启下的作用，即使对前面内容的进一步应用，又为后续概率的性质做好铺垫.。留意对概率思想方法的理解。进展学生的直观想象、规律推理、数学建模的核心素养。课程目标学科素养 A.了解随机大事概率的含义及表示. B.理解古典概型的特点和概率公式. C.了解古典概型的一般求解思路和策略. 1.数学建模：古典概型的概念 2.规律推理：古典概型的应用 3.数学运算：运用古典概型

2025-03-28 约7.19千字 13页立即下载

2024_2025学年新教材高中数学第十章概率10.1随机事件与概率1教案新人教A版必修第二册.docx PAGE 10.1.1有限样本空间与随机大事本节《一般高中课程标准数学教科书-必修二（人教A版）第九章《10.1.1有限样本空间与随机大事》，本节课通过对具体事例，帮忙学生建立随机试验的概念，并通过对随机试验结果的数量表示，建立样本空间的概念，为概率的学习打好基础。并加深对概率思想方法的理解。从而进展学生的直观想象、规律推理、数学建模的核心素养。课程目标学科素养 A.理解随机试验的概念及特点 B.理解样本点和样本空间，会求所给试验的样本点和样本空间 C.理解随机大事、必定大事、不行能大事的概念，并会推断某一大事的性质 1.数学建模：随机试验及样本空间的概念 2.规律推理：分析随机试验的样

2025-03-28 约6.66千字 8页立即下载

2024_2025学年新教材高中数学第十章概率10.1随机事件与概率2教案新人教A版必修第二册.docx PAGE 10.1.2大事的关系和运算 本节《一般高中课程标准数学教科书-必修二（人教A版）第九章《10.1.2大事的关系和运算》，大事的关系与运算是继随机大事的后续部分,本节课提出了大事的关系、大事的运算等两部分.学生将通过新旧学问的对比学习来进行自主学习，同时通过共同探讨来理解和把握新学问的实际含义.由于大事的抽象性，所以教学时将大量接受“韦恩图”帮忙学生理解大事的关系，同时强调区分大事关系、运算与集合的关系、运算的区分与联系.为概率的学习打好基础。并加深对概率思想方法的理解。从而进展学生的直观想象、规律推理、数学建模的核心素养。课程目标学科素养 A.理解并把握时间的关

2025-03-21 约5.27千字 10页立即下载

2024-2025学年新教材高中数学 第十章 概率 10.1 随机事件与概率（2）说课稿 新人教A版必修第二册.docx 2024-2025学年新教材高中数学第十章概率10.1随机事件与概率（2）说课稿新人教A版必修第二册 主备人备课成员教学内容 2024-2025学年新教材高中数学第十章概率10.1随机事件与概率（2），本节课主要涉及随机事件的概念、分类及其概率的计算。通过本节课的学习，学生将掌握随机事件的定义、必然事件、不可能事件、随机事件的分类，以及如何计算随机事件的概率。教学内容包括：随机事件的定义、必然事件、不可能事件、随机事件的分类、随机事件的概率计算方法。核心素养目标重点难点及解决办法重点： 1.随机事件的定义和分类：这是理解概率计算的基础，需要学生能够准确识别和区分不同类型的随机事件。

2025-02-08 约4.08千字 4页立即下载

2024_2025学年新教材高中数学第十章概率10.1.4概率的基本性质练习含解析新人教A版必修第二册.doc PAGE 第十章10.110.1.4 A级——基础过关练 1．某射手在一次射击中，射中10环，9环，8环的概率分别是0.20,0.30,0.10.则此射手在一次射击中不够8环的概率为() A．0.40 B．0.30 C．0.60 D．0.90 【答案】A【解析】依题意，射中8环及以上的概率为0.20＋0.30＋0.10＝0.60，故不够8环的概率为1－0.60＝0.40.故选A． 2．(2019年咸阳检测)某校高三(1)班50名学生参与1500m体能测试，其中23人成绩为A，其余人成绩都是B或C．从这50名学生中任抽1人，若抽得B的概率是0.4，则抽得C的概率是(

2025-03-25 约5.99千字 6页立即下载

2024_2025学年新教材高中数学第十章概率单元素养检测含解析新人教A版必修第二册.doc PAGE 单元素养检测(五)(第十章) (120分钟150分) 一、单项选择题(本大题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求) 1.给甲、乙、丙三人打电话,若打电话的挨次是任意的,则第一个打电话给甲的概率是() A.QUOTE B.QUOTE C.QUOTE D.QUOTE 【解析】选B.给三人打电话的不同挨次有6种可能,其中第一个给甲打电话的有2种,故所求概率为P=QUOTE=QUOTE. 2.先后抛掷两枚骰子,设消灭的点数之和是12,11,10的概率依次是P1,P2,P3,则() A.P1=P2P3 B.P1P2P3 C.P1P2=P

2025-03-28 约8.18千字 9页立即下载

2024_2025学年新教材高中数学第十章概率10.3.2随机模拟课时素养检测含解析新人教A版必修第二册.doc PAGE 课时素养检测四十四随机模拟 (25分钟50分) 一、选择题(每小题4分,共16分) 1.用随机模拟方法估量概率时,其精确程度打算于() A.产生的随机数的大小 B.产生的随机数的个数 C.随机数对应的结果 D.产生随机数的方法【解析】选B.用随机模拟方法估量概率时,其精确程度打算于产生的随机数的个数. 2.某校某高一学生在“体音美2+1+1项目”中学习游泳,他每次游泳测试达标的概率都为0.6.现接受随机模拟的方法估量该同学三次测试恰有两次达标的概率:先由计算器产生0到9之间的整数随机数,指定1,2,3,4表示未达标,5,6,7,8,9,0表示达标;再以每三个随机数为一组,代表三次测

2025-03-24 约2.33千字 3页立即下载

2024_2025学年新教材高中数学第十章概率10.3.1频率的稳定性课时素养检测含解析新人教A版必修第二册.doc PAGE 课时素养检测四十三频率的稳定性 (25分钟50分) 一、选择题(每小题4分,共16分,多选题全部选对得4分,选对但不全得2分,有选错的得0分) 1.(多选题)对下面的描述:①频率是反映大事发生的频繁程度,概率是反映大事发生的可能性的大小;②做n次随机试验,大事A发生m次,则大事A发生的频率就是大事A发生的概率;③频率是不能脱离具体的n次试验的试验值,而概率是具有确定性的不依靠于试验次数的理论值;④频率是概率的近似值,概率是频率的稳定值.其中正确的说法有() A.①B.②C.③D.④ 【解析】选ACD.频率是一个不确定的值,随试验次数的变化而变

2025-03-28 约2.32千字 3页立即下载

2024_2025学年新教材高中数学第十章概率10.3.1频率的稳定性素养检测含解析新人教A版必修第二册.doc PAGE 课时素养检测四十三频率的稳定性 (25分钟50分) 一、选择题(每小题5分,共20分,多选题全部选对得5分,选对但不全对的得3分,有选错的得0分) 1.(多选题)对下面的描述:①频率是反映大事发生的频繁程度,概率是反映大事发生的可能性的大小;②做n次随机试验,大事A发生m次,则大事A发生的频率就是大事A发生的概率;③频率是不能脱离具体的n次试验的试验值,而概率是具有确定性的不依靠于试验次数的理论值;④频率是概率的近似值,概率是频率的稳定值.其中正确的说法有 () A.①B.②C.③D.④ 【解析】选ACD.频率是一个不确定的值,随试验次数的变化而

2025-04-03 约2.37千字 3页立即下载