数字时代高职院校图书馆开展的信息素养教育对策研究.docx

数字时代高职院校图书馆开展的信息素养教育对策研究

目录

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究方法与内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、数字时代信息素养教育的理论分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1信息素养教育的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2数字时代信息素养教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3信息素养教育的发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、高职院校图书馆信息素养教育的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1高职院校图书馆信息素养教育的现状概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.3问题产生的原因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

四、数字时代高职院校图书馆信息素养教育对策探讨．．．．．．．．．．．．17

4.1强化师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2完善课程体系设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.2.1基础课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.2.2专业课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.2.3情境课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.3创新教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.3.1在线教育平台的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.3.2互动式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.3.3案例教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.4构建多元化评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.5拓展合作交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.5.1校企合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

4.5.2国际交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

5.1国内外优秀案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

5.2案例分析与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

六、政策建议与实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

6.1政策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

6.1.1政府层面的支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

6.1.2学校层面的推进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

6.1.3社会各界的参与．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

6.2实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

6.2.1分阶段实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

6.2.2分层次推进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

6.2.3分领域合作．．．．．．．．．