18课第2节鲁教版做一个对自己行为负责的人-副本资料.ppt

一篇来自于佛蒙特州的真实报道 那时，我挺年轻。有一回我停车在佛蒙特州南部的森林里，一位附近的农夫倒车时不小心将我的汽车撞瘪了一块，而我并不在场。当我前往开车时，发现车窗上贴着一张纸条，上面工工整整地写着一行字：“我们等着您。”下面是一个电话号码。后来，我是如何在农夫家的饭厅里同他相见并交换各自汽车投保情况的细节我已想不起来了，但我清楚地记得，当我就农夫主动承担责任的精神表示感谢时，他平淡地说：“这是我们做事的习惯。”他的妻子微笑着附和着丈夫的话。 教师：“这是我们做事的习惯”指的是什么? 生活场景 生活场景中的学生缺少点什么? 教学目标 1、情感、态度、价值观：通过整体阅读教材，从教材提供的事例材料和活动中充分感受自我负责的意义，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，明确身份不同责任不同，增强责任意识，对自己的行为负责，努力做一个负责任的公民。 2、能力：通过阅读教材92页事例，培养判断和控制力，能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果；学会在尊重他人权利的同时，自觉履行自己的义务。 3、知识：通过教材分析，懂得要做一个对自己行为负责的人，就应加强道德和文化修养，提高判断能力，对自己的行为后果做出正确的判断，并做到我做事我负责。 拓展延伸 七年级（5）班学生张明，平时对自己要求不严格。期末考试前的一天，张明和几个要好的“哥们儿”进行了“紧急磋商”，对在考试中如何“互想帮助”制定了几项具体的措施，并约好了不同的暗号。结果，他们的“秘密行动”被监考老师发现。班主任老师分别找张明等几位同学谈话，可另外几位同学把责任都推到了张明身上。 想一想： （1） 张明和这几位同学的做法对吗？ （2） 张明应该怎么做？ 二、我做事我负责: 庄严承诺： 我做事 ，我负责； 负责青春 ，无愧人生! * 都怪妈妈没叫醒我 他讲课特没劲，我一点也不感兴趣！ 别吱声就装不知道 你们替我干吧，我去打球！ 探究活动一： 为什么会出现这种结局？如果小华和小强能事先预见到自己行为的后果，将会是一种什么结局？ 在日常生活中，你在做某件事之前，自己是否能对行为可能产生的后果 做出判断？你是怎样对自己行为的后果作出判断的？ 如何做到对自己的行为负责 一 对自己行为的后果做出正确的判断 如何做到对自己的行为负责 二 我做事 我负责 小倩和小丽是一对非常要好的朋友。小丽告诉小倩考试作弊的秘密，并让她不要告诉任何人，小倩答应了。可小倩是班长，在协助老师调查考试作弊的过程中，她说出了小丽的秘密。小丽骂她出卖朋友。小倩的做法对吗？为什么？ 探究活动二 探究活动二： 畅所欲言： 谈谈自己现在扮演哪些角色，承担哪些相应的责任？ 将来可能扮演哪些角色，承担哪些相应的责任？ 在这些责任面前“我”应该怎么做？ 遵守交通法规,不闯红灯,不违章骑车等 行 人 游 客 消费者 社会 学 生 学校 子 女 家庭 应该做的事情 社会角色 体贴孝敬父母、承担一定的家务劳动…… 尊敬老师、团结同学,专心听讲、积极发言…… 遵守市场秩序,依法公平交易…… 遵守景区的有关规定,爱护文物古迹…… 1该自己做的事认真做好 小华在回家的路上，遇见好朋友刘庆。刘庆告诉小华，他和班里的几个男生找到了一个很隐蔽的网吧，让小华一起去玩。小华左右为难，去吧，明知是不对的；不去吧，又会失去好朋友。 探究活动三： 出谋划策 告诉小华应该怎么做？为什么这么做？ （可与同桌自编小品表演出来） 2不该做的事坚决不做 探究活动四： 教材95页北京同仁堂上海分店一名普通营业员小周的事例，请评论一下小周的做法。 3我做错的事我负责 实话实说 1、自己有过做错事的经历吗？ 2、采取了一种什么态度？ 3、对自己造成什么影响？ 小记者采访 1、下列选项属于对自己负责的表现是（ ） ①与人相约，守时守诺 ②诚实守信 ③自尊自强 ④自立自信 A、①②③④ B 、①②④ C、①③④ D、②③④ 2、快上课了，黑板还没擦，对此同学们有不同的行为表现。下列属于负责表现的是（ ） A、小王同学若无其事，从黑板前很自然地走到自己的座位上 B、小红同学发牢骚：“今天谁的值日生，真没素质，也不擦黑板！” C、小虎同学默默地把黑板擦干净，虽然他不是值日生 D、小林同学又在黑板上多画了几道杠 轻松选择（以下各题的选项中只有一项符合题意） 3、下列做