第十八课《做一个对自己行为负责的人》第一课时教案分析.ppt

知识回顾 一、明辨是非善恶对我们的影响。（为什么要明辨是非善恶？） 成为一个正直的人。 二、面对生活中的是非善恶，我们怎样做出选择？ 3、明辨是非善恶对我们的影响。（为什么要明辨是非善恶？） ①只有明辨是非善恶，才能把握自己的生活方向，实现积极向上的人生目标。 ②才能在生活中约束自己的行为，杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，过积极健康的生活。 ③才能积极同丑恶现象作斗争，使自己逐步成为一个正直的人。 面对生活中的是非善恶，我们怎样做出选择？ ①面对生活中的是非善恶，心中要有一把“尺子”，即道德和法律标准。用道德和法律去衡量，看其是否符合道德和法律标准，从而做出正确地判断和选择。 ②面对生活中的是非善恶，要不断提高辨别是非善恶的能力。要勤于学习，积极参加社会实践，积累社会经验，加强道德修养，增强法律意识。 ③面对生活中的是非善恶，还要不断增强自控能力。正确的行为，必须坚持；错误的行为，坚决摒弃。 （一）情景导入  我们应学会自尊、自立、自强，学会规划人生；不断增强自己的责任意识、勤劳意识、勤俭意识；发扬艰苦奋斗精神，抵制好逸恶劳恶习等。 学习目标 1、明确不一样的行为会产生不一样的后果；理解行为不同结果不同的道理。 2、培养判断和控制力，能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果。 学习重点和难点：行为不同 结果不同 （二）新知初探 1．自主学习(通过自主学习教材，对下列问题形成你初步的认识) （1）①略。②每一种行为或直接、或间接地都会对自己及周围的人或事造成一定的影响，产生一定的结果。 （2）①满意。②老太太会担心中年人再次践踏草坪。 (3)①(略) ②现实生活中，人们做出的各种各样的行为，由于行为者的动机不同，目的不同，采取的手段不同，行为的程度不同，因而产生的结果也是不同的。 （4）略。（5）由于行为者的动机不同，目的不同，采取的手段不同，行为的程度不同，因而产生的结果也是不同的。 （四）探究提高 （1）王晓林同学的行为，会使学习困难的同学感到温暖，增强学习的信心和勇气。同时，也会使自己的学习能力得到进一步的提高，获得老师和同学的赞扬等。 （2）①13岁的林竟经常去网吧玩游戏，违反了未成年保护法和《中学生日常行为规范》的相关规定，会损害身心健康、误入歧途。②林竟向父母撒谎，欺骗父母，会使自己养成不诚实的品行，不利于自身的成长与进步。 达标训练 1 D．2、D 3、A． 4答案：不同的行为会带来不同的结果。乙同学以主人翁的精神对待实习工作，工作上一丝不苟，赢得了领导的信任，最终被录取，这是他努力的结果。甲同学认为反正是实习，因此对工作敷衍了事，尽管自己的能力可能墙于乙同学，但却缺乏主人翁的精神，不被录取是很正常的。 1920年,美国一个年仅8岁的男孩在踢足球时打碎了邻居的玻璃。邻居要求索赔12.5美元，当时12.5美元可以买125只下蛋的母鸡。闯了祸的男孩向父亲承认错误后,父亲让他对自己的过失负责,可是他没钱.父亲说:“钱我可以给你,但一年后必须还我。”后来这个小男孩通过做家务和积攒零花钱终于在半年后还给父亲12.5美元。这个男孩,就是后来成为美国总统的里根。 自己有过做错事的经历吗？ 你采取了什么态度？ 第18课 做一个对自己行为 负责的人 一、行为不同 结果不同 每一种行为都会产生一定的结果 讨论下列行为分别会产生的结果（89页） 脚下无情！ 请对比90页材料， 你有何感想？ 2 不同行为有不同结果 看课本91页讨论 2.为什么说不同行为有不同结果 由于行为者的动机不同，目的不同，采取的手段不同，行为的程度不同，因而所产生的结果也是不同的。 填空题1、不同的角色担负着 ；不同的行为会产生 。2、由于行为者的 、 、 、 、 ，因而所产生的结果也是 。二、选择题1、关于行为与结果之间的关系表述正确的是( )①一种行为不一定会产生一定的结果.②一种行为一定会产生一定的结果.③结果的不同是由行为不同引起的.④积极的行为会产生消极结果.A①② B②③ C②④ D①④2、在行为与结果的关系中,结果之所以不同,往往是与行为者的如下几方面有关( ) ①动机 ②目的 ③手段 ④程度A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 3、我们经常不能很好到对自己的行为负责，往往是因为( )A、我们还小，不能分清是非B、对自己的行为可能产生的后果缺乏正确的估计C、没有很好地扮演自己的角色D、我们无力承担一些责任大的事情