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元认知策略培训：开启大学生英语网络自主学习能力提升之门
一、引言
1.1研究背景与意义
在信息化时代，互联网技术的迅猛发展深刻改变了教育领域的格局，为英语学习提供了前所未有的丰富资源和多样化途径。在线课程、学习APP、英语学习网站等网络学习工具如雨后春笋般涌现，使得英语学习不再局限于传统的课堂教学模式，学生可以根据自身需求和兴趣，随时随地获取学习资料，开展自主学习。《大学英语课程教学要求》也明确提出，要充分利用现代信息技术，采用基于计算机和课堂的英语教学模式，培养学生的自主学习能力。这一要求凸显了在信息化时代提升大学生英语网络自主学习能力的紧迫性和重要性。
然而，当前大学生在英语网络自主
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