农村初中生英语学业情绪与英语学习投入研究.pdf
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摘要
学业情绪与学习投入被视为是影响学业表现与学习成就的重要因素。控制价值
理论表明，二者存在一定的关系。尽管控制价值理论表明了学业情绪与学习投入有
关，但少有研究关注在英语作为外语的背景中二者的相关性以及二者具体维度间的
相关性。此外，农村初中生并未得到足够重视。考虑到英语学科对初中生的重要性
以及国家对促进教育公平的投入，关注农村初中生英语学业情绪与英语学习投入很
有必要。考虑到以上几点，本研究探究了农村初中生英语学业情绪、英语学习投入
的现状以及二者的相关程度，并提出了以下研究问题：
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